很快,办公室里恢復了忙碌的景象,但眾人的目光仍然聚焦在门口。
    而王承彦还处在震惊当中,久久没能回过神来。
    就在这时,江夏转头看向这位“奸臣”,脸上带著平和的笑意:
    “请问您是?”
    王承彦一个激灵,连忙上前半步,主动伸出手。
    “王承彦,工作组副组长。”他点头哈腰的模样甚是殷勤,“江夏组长近来表现活跃,而且重伤初愈就立刻投入工作,实在是令人敬佩啊。”
    江夏笑了笑,大方地点点头:“王副组长有心了,还特意准备这种欢迎仪式,也不提前通知我一声。下次就不要这么兴师动眾了,大家的时间都很紧,我们还是要优先確保工作能顺利进行下去。你说对吗?王副组长。”
    他的声音不高,但足以让周围几排工位的人都能听到。
    话音落下,附近几个埋头干活的组员,手上的动作都微微一顿。
    合著刚才那出根本不是江组长或者高层的要求,而是王承彦一个人的主意?
    靠!故意搞这种形式主义,耽误大伙时间吗?
    隨著一道道不满的视线聚集到身后,王承彦心头一紧,这才反应过来。
    轻飘飘的几句话,就把“耽误工作”、“多此一举”的帽子扣回到了自己头上。
    这小子还真阴啊。
    他笑容不减,但额角已经绷紧:“江组长说得是……”
    “好了,事不宜迟。”
    江夏的目光转向整个办公区:“王副组长,先把组內成员的名册和分工表给我看看吧。”
    “啊?好,好的……”
    对於江夏的要求,王承彦有些始料未及。
    这小子的切入点还挺刁钻的。
    正常情况下,新官上任都会先询问工作进度,以儘快了解现状。
    而自己也准备好了一堆圈话来搪塞。
    没想到直接就给跳过了?
    况且,看名单能看出什么?
    王承彦转念想了想,隨即释然。
    终究只是个年轻人,大概是初来乍到,想先认认人吧。
    “您稍等,我这就发给您。”
    说著,他打开终端,添加了江夏的联繫方式,隨后传去了一份文件。
    无所谓,想看就看吧。
    反正具体工作自己是不会配合的。
    我还就不信你小子看个名单,就能整出什么花样来!
    收到文件后,江夏往椅子上一坐,开始查阅起来。
    “第五司重组整顿专项工作组”总计87人,设有1组长,1副组长。
    剩余85人被划分为了4个职能小组:
    “纪律审查与稽核小组”,20人。
    负责对第五司既往公务、財务以及人员操守进行全面审查。
    该组由第二司调查组改编而来,早在专项工作组成立之前,乔知禾案案发之后,他们就已经进驻五司开展核查工作。
    “人事编制与资格审核小组”,25人。
    负责重新核定第五司的组织架构与人员编制,对留任、转岗以及新进人员进行背景审查与能力评估。
    该组成员由第二司审查员,及原五司人事处背景清白的职员混编而成;在兼顾程序规范的同时,充分发挥原有人员的专业性。
    “教育与考核改革小组”,20人。
    这是整个专项组的核心。
    负责擬定术师培养体系与等级评定的全套改革方案。
    主体由原第五司专业人员构成,並抽调了其余9所地方术师高等学校的代表,共同参与研討。
    “行政与综合协调小组”,20人。
    负责工作组內部的日常行政、后勤保障及文书流转,確保各小组间信息畅通,运作有序。
    在看完整体架构和名单之后,江夏心中逐渐有了数。
    客观地讲,整个工作组的设计堪称精良,框架搭得高效且专业。
    “稽查小组”负责破旧,清算过往的人员和错误。
    “人事小组”负责立人,確定今后第五司要用些什么人。
    “改革小组”负责立新,规划术师教育未来的蓝图。
    最后用“综合小组”,確保系统能够平稳运行。
    四个小组环环相扣,覆盖了重建工作的所有环节,逻辑清晰,权责分明。
    这绝不是临时拼凑的草台班子,而是一个目標明確、设计縝密的专业团队。
    不难看出,设计这套框架的人,是真心实意地想重塑第五司,並让术师教育再度焕发生机。
    江夏原本最担心的,就是工作组本身的混乱不堪。
    若真是如此,那在上任之后还得先整顿內务,才能开展工作。
    现在看来,背后只怕是有高人指点啊……
    想到这,江夏看向王承彦,问道:“这份名单是谁擬定的?”
    “组长和副组长由檀临逸部长授意,具体的工作人员,听说是第二司的洛昭司长指定。”
    江夏关掉文件,微微一笑:
    “哦…这样吗?”
    “那么江夏组长,对接下来的工作有什么具体的指示吗?”王承彦迫不及待地问道。
    江夏从椅子上起身:“改革组的同志在哪一片办公?”
    一听这话,王承彦心中一阵暗喜。
    还以为有多大本事,果然是先从最核心的改革问题入手吗?
    只可惜,改革组的成员全是第五司的老人,且早与自己达成了共识。
    大家一起推諉拖延,就看这个毛头小子能怎么办。
    “您跟我来。”
    在王承彦的带领下,江夏来到了落地窗边。
    这里拼接起了20多张办公桌,桌面上的文件盒堆得高低不一。
    组员们见他走近,纷纷起身。
    江夏抬手示意:“请坐,大家继续忙。”
    王承彦顺势介绍道:“江组长,这位是改革组的小组长徐友毅,原任职於第五司的综合规划处,在教育领域工作多年,经验十分丰富。”
    说著,一名中年男子应声站起,主动伸出手。
    “江组长,您好。”
    江夏握了握他的手:“你好。”
    两人短暂对视,徐友毅神色平静,已准备好了应对任何提问。
    反正不管问什么,只回答圈话就行。
    问改革方向,就说情况复杂;
    问具体方案,就说正在討论;
    问当前难点,就说还需调研。
    如果江夏有自己的想法,那就隨便找点角度辩驳,总之不管他怎么说,就是办不成。
    也该让这位顺风顺水的年轻人,尝尝体制內的险恶了。
    在徐友毅的期待中,江夏鬆开手,径直看向了办公桌旁的组员们。
    “现在,请地方高校的代表同志起身,我认识一下。”
    此话一出,落地窗边的眾人面面相覷。
    隨后,有9个人略显茫然地站了起来。
    江夏的目光扫过他们。
    只见他们的工位上没有任何文件,而那几人脸上还掛著未能掩饰好的无聊和拘谨。
    果然如此。
    一直以来,术师界都是这样等级分明。
    资源向头部集中,奇序看不起地方院校;而作为决策中心的五司,在制定规则时也极少考虑过地方的现实情况。
    毕竟连二级术师考核全国都共用一套標准,可见这些制度在设计时,就从未给差异留出空间。
    这些地方院校的代表,被叫过来估计也只是走个过场。
    那事情就好办了。
    “好的,请坐,可以继续工作了。”
    说罢,江夏转身就走,徒留王承彦和徐友毅愣在原地。
    两人对视一眼,都从对方的眼神中读出了疑惑。
    这是什么意思?
    就这么结束了?
    那之前准备好的层层话术,岂不是没有用武之地了吗?
    王承彦连忙追了上去,语气有些急切:“江组长,您就没有什么想问的吗?”
    江夏突然停下脚步:“还真有。”
    王承彦甚至有点想哭:“您问,我必定知无不言。”
    江夏回头看了看办公室閒置的大片空地,意味深长地问道:
    “你说,这个场地能装下200人吗?”
    “?”
    王承彦一脸懵逼。
    你要干嘛?
    开party啊?

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