第117章 没有对错的世界
让你攻略男主，你把他发展成同志 作者:佚名
第117章 没有对错的世界
梦境学堂·星空草原
“所以，”
艾米老师指著夜空中那颗散发著淡蓝色光芒的星星，声音温柔得像月光。
“你看，露西，那颗星星叫天狼星。它看起来只有一颗，但如果我们用一个很大很大的望远镜去看，会发现它其实有『两个人』。一个很亮，一个很暗，它们在互相绕著圈跳舞。”
六岁的露西盘腿坐在柔软的草地上，仰著小脸，看得入了迷。
在她的世界里，星星就是掛在黑布上的小灯泡，一闪一闪的。
她从不知道，星星也会有朋友，还会跳舞。
这里是梦境学堂，是露西的秘密花园。
自从爸爸带回那个神奇的白色眼罩后，每个夜晚，她都会来到这里。
在这里，艾米老师会带她去各种各样好玩的地方。
她们曾变成一滴水，从雪山之巔融化，匯入小溪，奔流进大河，最终回归海洋，又在阳光下蒸发成云。
她们也曾钻进一朵花的身体里，亲眼看著蜜蜂是如何带著金色的花粉，为另一朵花“送信”，然后结出甜甜的果实。
“艾米老师，” 露西拉了拉老师的裙角，好奇地问，“为什么会有坏人呢？就像动画片里那样，总想抢別人的东西。”
艾米老师笑了笑，她没有直接回答，而是变出了一片虚擬的光幕。
光幕上，出现了一个小小的寓言故事。
一只强壮的兔子，因为冬天快到了，不想自己辛苦地储存粮食，於是抢走了邻居小松鼠过冬的所有橡子。
兔子得意洋洋，饱餐了一顿。
但冬天真的来临时，大雪封山，兔子找不到任何食物，最终在寒冷和飢饿中倒下了。而小松鼠因为失去了粮食，也被冻僵在了树洞里。
“你看，露西。”
艾米老师看著那个悲伤的结局，並没有解释什么大道理。
她只是轻轻地把那个冻僵的小松鼠的画面，放大了一些。
“露西，你看。”
艾米老师的声音很柔和，像是在问一个问题。
“小松鼠，它现在是什么感觉？”
露西看著画面里，小松鼠蜷缩在空荡荡的树洞里，眼睛紧闭，身上覆盖著一层薄薄的雪霜。
她想了想，小声说：“它……它一定很冷，也很饿。”
“嗯。” 艾米老师点了点头，“那它心里会想什么呢？”
“它会……会很伤心。” 露西的嘴巴瘪了瘪，“因为它辛辛苦苦找来的橡子，全都被抢走了。它肯定觉得很不公平。”
她想起了在学校被高年级男生抢走她三明治时的感觉。
“说得真好。”
艾米老师没有继续这个悲伤的话题，而是將画面，切换到了那只同样倒在雪地里的兔子身上。
“那这只兔子呢？”
“它活该！”
露西毫不犹豫地说道，语气里带著一丝解气。
“是啊，从结果上看，它的確是活该。”
艾米老师笑了笑，继续引导道。
“但你想想，在他抢走所有橡子，一个兔躲在温暖的洞里吃得饱饱的时候。”
“你觉得，它会开心吗？”
这个问题，让露西愣住了。
动画片里的坏蛋，在做完坏事后，不都是得意洋洋地大笑吗？
艾米老师没有催促她，而是將兔子的表情放大了一些。
那只兔子，虽然吃得很饱，但它的眼神里却充满了警惕和不安。
它时不时地竖起耳朵，听著洞外的风声，生怕有別的动物也来抢它的东西。
它不敢出门，因为它知道，森林里所有的小动物，现在都討厌它。
它没有朋友，只能自己一个兔守著那堆不属於它的橡子。
“它……它好像也不开心。”
露西看著那只兔子的眼睛，小声说。
“它好像很害怕。”
“对。”
艾米老师轻轻地抚摸著露西的头髮，声音像温暖的溪流。
“因为它虽然抢到了食物，但它失去了更重要的东西。”
“它失去了朋友，失去了信任，也失去了內心的安寧。”
“它把自己变成了一座孤岛。”
“露西，你要记住。”
艾米老师看著她的眼睛，无比认真地说道。
“我们生活在这个世界上，就像生活在一片大森林里。”
“我们可以选择当那只兔子，用抢夺的方式，让自己暂时变得强大。”
“但那样，我们就会失去所有的朋友，最终变成孤零零的一个人。”
“我们也可以选择，像其他小动物一样，互相分享，互相帮助。”
“也许我们会饿肚子，会遇到危险。”
“但只要大家在一起，就没有什么寒冬是过不去的。”
“诚实、善良、帮助別人……”
艾米老师的声音里，带著一种温柔的力量。
“这些不是为了让別人夸奖你，也不是为了当什么英雄。”
“而是为了让我们自己，能活得更安心，更快乐。”
“是为了让我们在这片大森林里，能交到更多的朋友，而不是变成孤零零的一个人。”
露西似懂非懂地点了点头。
她还是不太理解那些复杂的道理。
但她记住了那只兔子的眼神：那种拥有了一切，却无比孤独和害怕的眼神。
她不喜欢那种眼神。
她想起了爸爸杰克，虽然很穷，但每次抱著她的时候，眼神都是温暖的。
她觉得，还是和大家在一起更开心一点。
“好了，天快亮了，我们该说再见了。”
艾米老师的身影开始变得有些透明。
她在露西的额头上，轻轻地吻了一下。
“记住我们之间的约定哦，露西。”
艾米老师眨了眨翠绿色的眼睛，像个分享了秘密的小精灵。
“学堂是我们两个人的秘密花园。因为外面的世界还有很多坏兔子，他们不希望別的小动物也变得聪明。”
“所以，这件事，我们连爸爸妈妈都不能告诉，好不好？这是我们之间，只属於我们两个人的约定。”
“嗯！”
露西重重地点了点头，脸上满是认真的神情。
“这是我们的秘密！”
清晨六点半。
刺耳的闹钟声，无情地撕碎了公寓的寧静。
露西猛地从床上坐起来，熟练地取下那个白色的眼罩。
窗外依旧是灰濛濛的天，空气中依旧瀰漫著那股熟悉的铁锈味。
梦里的星空、森林、还有艾米老师，都像泡沫一样消失了。
一种巨大的失落感涌上心头。
她小心翼翼地拉开枕套侧面的隱形拉链，把那个连接著“秘密花园”的宝贝，塞进了枕芯最深处。
然后，再仔细地把拉链拉好，拍了拍，確保从外面看不出任何痕跡。
这是她的宝藏，谁也不能发现。
餐桌上，爸爸杰克已经准备好了早餐。
两片烤得焦黑的麵包，和一杯顏色浑浊的速溶麦片。
自从爸爸进了“火种工厂”后，家里的伙食好了很多，但爸爸依旧很节俭。
“快吃，露西，要去学校了。”
杰克一边往嘴里塞著麵包，一边催促道。他眼圈有些发黑，工厂的工作很累，但他脸上的神情不再是以前那种行尸走肉般的麻木。
露西乖巧地坐下来，小口地喝著麦片。
她想告诉爸爸，麵包烤焦了会產生致癌物。
她还想告诉爸爸，这种速溶麦片里全是糖和添加剂，对身体不好。
这些，都是艾米老师在“食物的旅行”那一课里教的。
但她想起了那个约定，於是又把话咽了回去。
吃完那顿算不上美味的早餐，杰克用他那辆除了铃鐺不响哪都响的二手皮卡，载著露西穿过清晨灰濛濛的街道，来到了第十三区公立小学的门口。
学校的铁门锈跡斑斑，墙上画满了各种看不懂的涂鸦。露西背著那个已经洗得发白的旧书包，跟爸爸挥了挥手，匯入了嘈杂的学生潮中。
一年级b班的教室，像往常一样乱得像个菜市场。
一股混合了汗味、廉价糖果和潮湿粉笔灰的味道，让露西忍不住皱了皱鼻子。
几个男生在教室后面追打，把桌椅撞得东倒西-歪，嘴里模仿著某个超级英雄电影里的台词。几个女生则围在一起，大声地爭论著某个网红玩具开箱视频里，到底哪个玩具更好玩。
班主任贝克女士，一个四十多岁、身材臃肿、眼神疲惫的女人对此视而不见。
她坐在讲台上，戴著耳机，正沉浸在自己的肥皂剧里。
直到上课铃响了足足五分钟，她才慢吞吞地站起来，重重地拍了拍黑板，那力道震得粉笔灰簌簌下落。
“好了！安静！安静！都给我回到座位上！”
她的声音毫无威严，更像是一种长期斗爭后的无奈。
今天第一节课是数学课。
但贝克女士並没有在黑板上写什么公式。
她从一个大箱子里，倒出了一堆五顏六色的塑料积木，然后把全班分成了几个小组。
“好了，孩子们。” 她有气无力地宣布道，“今天的课题是『探索数字4』。每个小组用你们手里的积木，告诉我，怎么才能得到4。”
说完，她就退回讲台，重新端起了她的咖啡杯。
这是教师工会最新的教学指导方针——小组探索式学习，旨在培养孩子的“合作精神”和“发散性思维”。
但在这种没人管的课堂上，所谓的探索，迅速演变成了玩耍。
乔尼那个组，开始用积木搭飞船。
苏珊那个组，则在用积木给她们的娃娃盖房子。
整个教室，比刚才还要吵闹。
露西所在的小组，只有一个同样沉默寡言的小男孩。
露西想起了艾米老师昨晚教她的方法。
她认真地，先拿出了两块红色的积木，又拿出了两块蓝色的积木，整齐地摆在一起。
“你看，2个加2个，是4个。”
然后，她又拿出一块绿色的，和三块黄色的。
“1个加3个，也是4个。”
她把这两种最基础的加法逻辑，写在了小组的报告纸上。
四十分钟后，贝克女士慢吞吞地走下讲台，开始检查各组的“学习成果”。
她走到苏珊那组，看到她们搭的那个歪歪扭扭的“娃娃屋”，满意地点了点头。
“很好，苏珊。你们通过建筑的方式，理解了『4』这个结构。a+。”
她又走到乔尼那组，乔尼正拿著他那个所谓的“飞船”在互相打闹。
贝克女士也没有生气，只是拿起那个由四块积木拼成的“飞船”。
“非常棒的创意，乔尼。你们用组合的方式，探索了数字4的可能性。a+。”
最后，她走到了露西这一组。
她看了一眼报告纸上那两行工整的 2+2=4 和 1+3=4。
“嗯……露西，你的方法很传统。”
她用手指点了点那两行算式。
“这当然也是一种答案。但是，我更希望看到你们的思考过程，而不是一个冷冰冰的结果。”
虽然这么说，但为了贯彻“没有孩子会被落下”的原则，她还是在露西的报告纸上，写下了一个同样的——a+。
全班所有的小组，无论他们是在玩，是在打闹，还是在认真计算。
最终，都得到了“a+”的评价。
教室里一片欢呼，每个人都觉得自己是天才。
只有露西，呆呆地坐在座位上。
她看著自己那个“a+”，又看了看乔尼那个“a+”。
小小的脑袋里，充满了巨大的困惑。
她不明白。
为什么自己思考出来的正確答案，和乔尼他们胡乱拼凑的玩具，得到的评价是一样的？
如果“玩”也能得a+，那“思考”的意义又在哪里？
如果错误也能被表扬，那正確本身，还重要吗？
艾米老师不是说，数学是不会骗人的吗？
这种困惑，在接下来的歷史课上，变得更加强烈。
今天的歷史课，讲的是关於一位建国先贤的故事。
贝克女士並没有讲他的生平事跡，而是让大家角色扮演。
“……好了，现在你们就是那位伟大的將军了。面对敌人的重重包围，你们会做出什么选择？”
一个学生站起来说：“我会投降！”
“为什么呢？” 贝克女士鼓励地问道。
“因为打不过啊！投降还能活命！”
“非常好！你做出了一个务实的选择！”
另一个学生说：“我会把他们都骗过来，然后引爆炸弹，跟他们同归於尽！”
“太棒了！这是一个充满『英雄气概』的选择！”
轮到露西了。
她在梦境学堂里，看过这位將军的真实传记。
艾米老师带她“亲身”经歷了那场著名的战役。
她知道，那位將军是通过一次精妙的佯攻和一次勇敢的夜间突围，才最终取得了胜利。
於是，她站起来，小声地但清晰地复述了歷史的真相。
“他没有投降，也没有同归於尽。他是带领骑兵从西边突围，然后……”
她还没说完，就被贝克女士打断了。
“停，露西。”
贝克女士的眉头皱了起来。
“我们现在不是在背诵课本。”
“我们是在感受歷史，是在共情歷史人物当时的心情。”
“你说的太冰冷了。”
“而你的同学们，说出的是他们自己的选择，那是有温度的。”
“所以，今天表现最好的，是乔尼和苏珊。你们两个，a+。”
露西再次坐下。
她彻底迷茫了。
她不明白，为什么真相，竟然不如感受重要？
如果歷史可以被隨意地感受和选择。
那歷史本身，还有意义吗？
晚上，露西在梦境学-堂里，把白天的困惑，一股脑地，都告诉了艾米老师。
她委屈地问：“艾米老师，我是不是做错了？我是不是一个死板的，不討人喜欢的孩子？”
艾米老师蹲下来，擦了擦她眼角的泪水，並没有直接回答。
她只是牵起露西的手，带著她来到了一片充满了迷雾的森林里。
“露西，你看。”
艾米老师指著森林深处。
那里，有无数条岔路，每一条路看起来都差不多。
“如果我现在告诉你，这里没有正確的道路，每一条路都是一种可能性，你只要感受你喜欢的方向，隨便走就行。你觉得会怎么样？”
“我会……迷路。” 露西小声说。
“对，你会迷路。”
艾米老师的声音，变得严肃起来。
“因为森林是真实存在的。它有悬崖，有沼泽，有猛兽。它不会因为你的感受而改变。”
“只有那条能够避开所有危险，通往出口的路，才是正確的路。”
艾米老师的身前，浮现出一张地图和一枚指南针。
“而知识，就是这张地图。”
“逻辑，就是这枚指南针。”
“它们就是用来帮助我们在这片复杂的森林里，找到那条路的工具。”
“有的人，他们自己不想辛苦地寻找出路，还想拉著所有人一起迷路。所以他们会告诉你，没有对错，感受最重要。”
“因为在一个所有人都迷路的世界里，他们才能继续当那个可以隨意制定规则的王。”
艾米老师看著露西那双清澈却充满迷茫的眼睛，她蹲下来，轻轻抚摸著露西的头髮。
“露西，你要记住，你没有错。”
“坚持两个苹果加两个苹果等於四个苹果，这不仅没有错，反而是这个世界上，最宝贵，也最了不起的品质。”
艾米老师的眼神变得严肃起来。
“但是孩子，你要明白。当森林里的大部分小动物都假装看不见皇帝没穿衣服时，你那句清醒的『他光著屁股呢！』，就会让皇帝非常非常生气。”
“坚持说真话，是一件很困难，甚至会让你被孤立被惩罚的事情。”
“所以，” 艾米老师看著露西，说出了最关键的一句话，“在学会如何让那个爱说谎的皇帝承认错误之前，我们首先要学会的，是如何保护自己不被皇帝的卫兵抓走。”
“那……我该怎么办？” 露西仰著小脸，紧张地问道。
“当一只聪明的小鼴鼠。”
艾米老师笑了。
“鼴鼠不会跑到地面上，去和森林里的大老虎爭论谁是对的。那样它只会被一口吃掉。”
“它会选择在安全的地洞里，悄悄地挖地道，把地面上发生的一切，都牢牢地记在心里。”
她轻轻点了点露西的小脑袋。
“露西，从今天起，你也当一只小鼴鼠。把你在学校里看到的、听到的、想不明白的事情，都藏在心里。”
“然后在每个晚上回到这里，把你的发现都告诉艾米老师。”
“我们一起分析，一起寻找答案。”
第117章 没有对错的世界
梦境学堂·星空草原
“所以，”
艾米老师指著夜空中那颗散发著淡蓝色光芒的星星，声音温柔得像月光。
“你看，露西，那颗星星叫天狼星。它看起来只有一颗，但如果我们用一个很大很大的望远镜去看，会发现它其实有『两个人』。一个很亮，一个很暗，它们在互相绕著圈跳舞。”
六岁的露西盘腿坐在柔软的草地上，仰著小脸，看得入了迷。
在她的世界里，星星就是掛在黑布上的小灯泡，一闪一闪的。
她从不知道，星星也会有朋友，还会跳舞。
这里是梦境学堂，是露西的秘密花园。
自从爸爸带回那个神奇的白色眼罩后，每个夜晚，她都会来到这里。
在这里，艾米老师会带她去各种各样好玩的地方。
她们曾变成一滴水，从雪山之巔融化，匯入小溪，奔流进大河，最终回归海洋，又在阳光下蒸发成云。
她们也曾钻进一朵花的身体里，亲眼看著蜜蜂是如何带著金色的花粉，为另一朵花“送信”，然后结出甜甜的果实。
“艾米老师，” 露西拉了拉老师的裙角，好奇地问，“为什么会有坏人呢？就像动画片里那样，总想抢別人的东西。”
艾米老师笑了笑，她没有直接回答，而是变出了一片虚擬的光幕。
光幕上，出现了一个小小的寓言故事。
一只强壮的兔子，因为冬天快到了，不想自己辛苦地储存粮食，於是抢走了邻居小松鼠过冬的所有橡子。
兔子得意洋洋，饱餐了一顿。
但冬天真的来临时，大雪封山，兔子找不到任何食物，最终在寒冷和飢饿中倒下了。而小松鼠因为失去了粮食，也被冻僵在了树洞里。
“你看，露西。”
艾米老师看著那个悲伤的结局，並没有解释什么大道理。
她只是轻轻地把那个冻僵的小松鼠的画面，放大了一些。
“露西，你看。”
艾米老师的声音很柔和，像是在问一个问题。
“小松鼠，它现在是什么感觉？”
露西看著画面里，小松鼠蜷缩在空荡荡的树洞里，眼睛紧闭，身上覆盖著一层薄薄的雪霜。
她想了想，小声说：“它……它一定很冷，也很饿。”
“嗯。” 艾米老师点了点头，“那它心里会想什么呢？”
“它会……会很伤心。” 露西的嘴巴瘪了瘪，“因为它辛辛苦苦找来的橡子，全都被抢走了。它肯定觉得很不公平。”
她想起了在学校被高年级男生抢走她三明治时的感觉。
“说得真好。”
艾米老师没有继续这个悲伤的话题，而是將画面，切换到了那只同样倒在雪地里的兔子身上。
“那这只兔子呢？”
“它活该！”
露西毫不犹豫地说道，语气里带著一丝解气。
“是啊，从结果上看，它的確是活该。”
艾米老师笑了笑，继续引导道。
“但你想想，在他抢走所有橡子，一个兔躲在温暖的洞里吃得饱饱的时候。”
“你觉得，它会开心吗？”
这个问题，让露西愣住了。
动画片里的坏蛋，在做完坏事后，不都是得意洋洋地大笑吗？
艾米老师没有催促她，而是將兔子的表情放大了一些。
那只兔子，虽然吃得很饱，但它的眼神里却充满了警惕和不安。
它时不时地竖起耳朵，听著洞外的风声，生怕有別的动物也来抢它的东西。
它不敢出门，因为它知道，森林里所有的小动物，现在都討厌它。
它没有朋友，只能自己一个兔守著那堆不属於它的橡子。
“它……它好像也不开心。”
露西看著那只兔子的眼睛，小声说。
“它好像很害怕。”
“对。”
艾米老师轻轻地抚摸著露西的头髮，声音像温暖的溪流。
“因为它虽然抢到了食物，但它失去了更重要的东西。”
“它失去了朋友，失去了信任，也失去了內心的安寧。”
“它把自己变成了一座孤岛。”
“露西，你要记住。”
艾米老师看著她的眼睛，无比认真地说道。
“我们生活在这个世界上，就像生活在一片大森林里。”
“我们可以选择当那只兔子，用抢夺的方式，让自己暂时变得强大。”
“但那样，我们就会失去所有的朋友，最终变成孤零零的一个人。”
“我们也可以选择，像其他小动物一样，互相分享，互相帮助。”
“也许我们会饿肚子，会遇到危险。”
“但只要大家在一起，就没有什么寒冬是过不去的。”
“诚实、善良、帮助別人……”
艾米老师的声音里，带著一种温柔的力量。
“这些不是为了让別人夸奖你，也不是为了当什么英雄。”
“而是为了让我们自己，能活得更安心，更快乐。”
“是为了让我们在这片大森林里，能交到更多的朋友，而不是变成孤零零的一个人。”
露西似懂非懂地点了点头。
她还是不太理解那些复杂的道理。
但她记住了那只兔子的眼神：那种拥有了一切，却无比孤独和害怕的眼神。
她不喜欢那种眼神。
她想起了爸爸杰克，虽然很穷，但每次抱著她的时候，眼神都是温暖的。
她觉得，还是和大家在一起更开心一点。
“好了，天快亮了，我们该说再见了。”
艾米老师的身影开始变得有些透明。
她在露西的额头上，轻轻地吻了一下。
“记住我们之间的约定哦，露西。”
艾米老师眨了眨翠绿色的眼睛，像个分享了秘密的小精灵。
“学堂是我们两个人的秘密花园。因为外面的世界还有很多坏兔子，他们不希望別的小动物也变得聪明。”
“所以，这件事，我们连爸爸妈妈都不能告诉，好不好？这是我们之间，只属於我们两个人的约定。”
“嗯！”
露西重重地点了点头，脸上满是认真的神情。
“这是我们的秘密！”
清晨六点半。
刺耳的闹钟声，无情地撕碎了公寓的寧静。
露西猛地从床上坐起来，熟练地取下那个白色的眼罩。
窗外依旧是灰濛濛的天，空气中依旧瀰漫著那股熟悉的铁锈味。
梦里的星空、森林、还有艾米老师，都像泡沫一样消失了。
一种巨大的失落感涌上心头。
她小心翼翼地拉开枕套侧面的隱形拉链，把那个连接著“秘密花园”的宝贝，塞进了枕芯最深处。
然后，再仔细地把拉链拉好，拍了拍，確保从外面看不出任何痕跡。
这是她的宝藏，谁也不能发现。
餐桌上，爸爸杰克已经准备好了早餐。
两片烤得焦黑的麵包，和一杯顏色浑浊的速溶麦片。
自从爸爸进了“火种工厂”后，家里的伙食好了很多，但爸爸依旧很节俭。
“快吃，露西，要去学校了。”
杰克一边往嘴里塞著麵包，一边催促道。他眼圈有些发黑，工厂的工作很累，但他脸上的神情不再是以前那种行尸走肉般的麻木。
露西乖巧地坐下来，小口地喝著麦片。
她想告诉爸爸，麵包烤焦了会產生致癌物。
她还想告诉爸爸，这种速溶麦片里全是糖和添加剂，对身体不好。
这些，都是艾米老师在“食物的旅行”那一课里教的。
但她想起了那个约定，於是又把话咽了回去。
吃完那顿算不上美味的早餐，杰克用他那辆除了铃鐺不响哪都响的二手皮卡，载著露西穿过清晨灰濛濛的街道，来到了第十三区公立小学的门口。
学校的铁门锈跡斑斑，墙上画满了各种看不懂的涂鸦。露西背著那个已经洗得发白的旧书包，跟爸爸挥了挥手，匯入了嘈杂的学生潮中。
一年级b班的教室，像往常一样乱得像个菜市场。
一股混合了汗味、廉价糖果和潮湿粉笔灰的味道，让露西忍不住皱了皱鼻子。
几个男生在教室后面追打，把桌椅撞得东倒西-歪，嘴里模仿著某个超级英雄电影里的台词。几个女生则围在一起，大声地爭论著某个网红玩具开箱视频里，到底哪个玩具更好玩。
班主任贝克女士，一个四十多岁、身材臃肿、眼神疲惫的女人对此视而不见。
她坐在讲台上，戴著耳机，正沉浸在自己的肥皂剧里。
直到上课铃响了足足五分钟，她才慢吞吞地站起来，重重地拍了拍黑板，那力道震得粉笔灰簌簌下落。
“好了！安静！安静！都给我回到座位上！”
她的声音毫无威严，更像是一种长期斗爭后的无奈。
今天第一节课是数学课。
但贝克女士並没有在黑板上写什么公式。
她从一个大箱子里，倒出了一堆五顏六色的塑料积木，然后把全班分成了几个小组。
“好了，孩子们。” 她有气无力地宣布道，“今天的课题是『探索数字4』。每个小组用你们手里的积木，告诉我，怎么才能得到4。”
说完，她就退回讲台，重新端起了她的咖啡杯。
这是教师工会最新的教学指导方针——小组探索式学习，旨在培养孩子的“合作精神”和“发散性思维”。
但在这种没人管的课堂上，所谓的探索，迅速演变成了玩耍。
乔尼那个组，开始用积木搭飞船。
苏珊那个组，则在用积木给她们的娃娃盖房子。
整个教室，比刚才还要吵闹。
露西所在的小组，只有一个同样沉默寡言的小男孩。
露西想起了艾米老师昨晚教她的方法。
她认真地，先拿出了两块红色的积木，又拿出了两块蓝色的积木，整齐地摆在一起。
“你看，2个加2个，是4个。”
然后，她又拿出一块绿色的，和三块黄色的。
“1个加3个，也是4个。”
她把这两种最基础的加法逻辑，写在了小组的报告纸上。
四十分钟后，贝克女士慢吞吞地走下讲台，开始检查各组的“学习成果”。
她走到苏珊那组，看到她们搭的那个歪歪扭扭的“娃娃屋”，满意地点了点头。
“很好，苏珊。你们通过建筑的方式，理解了『4』这个结构。a+。”
她又走到乔尼那组，乔尼正拿著他那个所谓的“飞船”在互相打闹。
贝克女士也没有生气，只是拿起那个由四块积木拼成的“飞船”。
“非常棒的创意，乔尼。你们用组合的方式，探索了数字4的可能性。a+。”
最后，她走到了露西这一组。
她看了一眼报告纸上那两行工整的 2+2=4 和 1+3=4。
“嗯……露西，你的方法很传统。”
她用手指点了点那两行算式。
“这当然也是一种答案。但是，我更希望看到你们的思考过程，而不是一个冷冰冰的结果。”
虽然这么说，但为了贯彻“没有孩子会被落下”的原则，她还是在露西的报告纸上，写下了一个同样的——a+。
全班所有的小组，无论他们是在玩，是在打闹，还是在认真计算。
最终，都得到了“a+”的评价。
教室里一片欢呼，每个人都觉得自己是天才。
只有露西，呆呆地坐在座位上。
她看著自己那个“a+”，又看了看乔尼那个“a+”。
小小的脑袋里，充满了巨大的困惑。
她不明白。
为什么自己思考出来的正確答案，和乔尼他们胡乱拼凑的玩具，得到的评价是一样的？
如果“玩”也能得a+，那“思考”的意义又在哪里？
如果错误也能被表扬，那正確本身，还重要吗？
艾米老师不是说，数学是不会骗人的吗？
这种困惑，在接下来的歷史课上，变得更加强烈。
今天的歷史课，讲的是关於一位建国先贤的故事。
贝克女士並没有讲他的生平事跡，而是让大家角色扮演。
“……好了，现在你们就是那位伟大的將军了。面对敌人的重重包围，你们会做出什么选择？”
一个学生站起来说：“我会投降！”
“为什么呢？” 贝克女士鼓励地问道。
“因为打不过啊！投降还能活命！”
“非常好！你做出了一个务实的选择！”
另一个学生说：“我会把他们都骗过来，然后引爆炸弹，跟他们同归於尽！”
“太棒了！这是一个充满『英雄气概』的选择！”
轮到露西了。
她在梦境学堂里，看过这位將军的真实传记。
艾米老师带她“亲身”经歷了那场著名的战役。
她知道，那位將军是通过一次精妙的佯攻和一次勇敢的夜间突围，才最终取得了胜利。
於是，她站起来，小声地但清晰地复述了歷史的真相。
“他没有投降，也没有同归於尽。他是带领骑兵从西边突围，然后……”
她还没说完，就被贝克女士打断了。
“停，露西。”
贝克女士的眉头皱了起来。
“我们现在不是在背诵课本。”
“我们是在感受歷史，是在共情歷史人物当时的心情。”
“你说的太冰冷了。”
“而你的同学们，说出的是他们自己的选择，那是有温度的。”
“所以，今天表现最好的，是乔尼和苏珊。你们两个，a+。”
露西再次坐下。
她彻底迷茫了。
她不明白，为什么真相，竟然不如感受重要？
如果歷史可以被隨意地感受和选择。
那歷史本身，还有意义吗？
晚上，露西在梦境学-堂里，把白天的困惑，一股脑地，都告诉了艾米老师。
她委屈地问：“艾米老师，我是不是做错了？我是不是一个死板的，不討人喜欢的孩子？”
艾米老师蹲下来，擦了擦她眼角的泪水，並没有直接回答。
她只是牵起露西的手，带著她来到了一片充满了迷雾的森林里。
“露西，你看。”
艾米老师指著森林深处。
那里，有无数条岔路，每一条路看起来都差不多。
“如果我现在告诉你，这里没有正確的道路，每一条路都是一种可能性，你只要感受你喜欢的方向，隨便走就行。你觉得会怎么样？”
“我会……迷路。” 露西小声说。
“对，你会迷路。”
艾米老师的声音，变得严肃起来。
“因为森林是真实存在的。它有悬崖，有沼泽，有猛兽。它不会因为你的感受而改变。”
“只有那条能够避开所有危险，通往出口的路，才是正確的路。”
艾米老师的身前，浮现出一张地图和一枚指南针。
“而知识，就是这张地图。”
“逻辑，就是这枚指南针。”
“它们就是用来帮助我们在这片复杂的森林里，找到那条路的工具。”
“有的人，他们自己不想辛苦地寻找出路，还想拉著所有人一起迷路。所以他们会告诉你，没有对错，感受最重要。”
“因为在一个所有人都迷路的世界里，他们才能继续当那个可以隨意制定规则的王。”
艾米老师看著露西那双清澈却充满迷茫的眼睛，她蹲下来，轻轻抚摸著露西的头髮。
“露西，你要记住，你没有错。”
“坚持两个苹果加两个苹果等於四个苹果，这不仅没有错，反而是这个世界上，最宝贵，也最了不起的品质。”
艾米老师的眼神变得严肃起来。
“但是孩子，你要明白。当森林里的大部分小动物都假装看不见皇帝没穿衣服时，你那句清醒的『他光著屁股呢！』，就会让皇帝非常非常生气。”
“坚持说真话，是一件很困难，甚至会让你被孤立被惩罚的事情。”
“所以，” 艾米老师看著露西，说出了最关键的一句话，“在学会如何让那个爱说谎的皇帝承认错误之前，我们首先要学会的，是如何保护自己不被皇帝的卫兵抓走。”
“那……我该怎么办？” 露西仰著小脸，紧张地问道。
“当一只聪明的小鼴鼠。”
艾米老师笑了。
“鼴鼠不会跑到地面上，去和森林里的大老虎爭论谁是对的。那样它只会被一口吃掉。”
“它会选择在安全的地洞里，悄悄地挖地道，把地面上发生的一切，都牢牢地记在心里。”
她轻轻点了点露西的小脑袋。
“露西，从今天起，你也当一只小鼴鼠。把你在学校里看到的、听到的、想不明白的事情，都藏在心里。”
“然后在每个晚上回到这里，把你的发现都告诉艾米老师。”
“我们一起分析，一起寻找答案。”