天幕:请陛下称太子,李二红温了 作者:佚名
    第61章 靖难之役心声?自裁?扶苏学聪明了!
    第61章 靖难之役心声?自裁?扶苏学聪明了!
    唐太宗父子篇的直播,在一种沉重而悲悯的氛围中落下帷幕。
    天幕上最后定格的,是李世民晚年面对儿子们互相倾轧时,那充满痛苦与无奈的眼神。
    各时空,尤其是大唐贞观年间,陷入了一种奇异的寂静。
    李世民没有像往常那样暴怒或即刻颁布詔令,他只是久久地凝视著跪在下方、痛哭流涕的长子李承乾,又看了看面如死灰的魏王李泰,最后將目光投向看似柔弱安静的晋王李治。
    天幕揭露的內心,像一面镜子,照出了他作为父亲的失败,也照出了权力继承这个千古难题的残酷。
    李世民缓缓走下御阶,来到李承乾面前。
    没有斥责,只是伸出手,轻轻放在了儿子的肩膀上。
    这个简单的动作,让李承乾浑身一颤,哭声更咽。
    “承乾,”李世民的声音带著前所未有的疲惫与温和,“是父皇————做得不好。”
    他没有再多说,但这一句话,以及那无声的安抚,似乎比任何严厉的惩罚都更让李承乾震动。
    一股复杂的情绪—一委屈、悔恨、还有一丝不敢置信的动容——在他心中翻涌。
    而在场的重臣们,如房玄龄、长孙无忌等,也皆面色凝重。
    他们从这场“家事”的剖析中,看到了更深层的帝国隱忧。
    后台的情绪值,【悲悯】、【深思】、【复杂】占据了压倒性多数。
    甚至超过了以往那些猎奇死法带来的刺激感。
    殷宴知道,这一期触及了更深层的人性与权力伦理。
    现实世界中,殷宴也感到一丝疲惫。
    连续剖析这些沉重的歷史命题,让他心神消耗巨大。
    苏晴敏锐地察觉到了他的状態,特意约他去看了一场轻鬆的音乐会,让他在现代艺术的旋律中放鬆精神。
    “你最近好像特別投入,”音乐厅外,苏晴挽著他的手臂,轻声说,“感觉你整个人都沉浸在歷史里,有时候眼神都像藏著几百年的风霜。”
    殷宴笑了笑,握紧她的手:“可能最近研究的课题有点沉重。不过有你在,感觉就好多了。”
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    他决定,下一个系列要稍微轻鬆一些,或者换个角度。
    但在那之前,《风云儿与守成主》系列还需要一个强有力的收尾。
    而这个收尾,他早已选定一大明开国皇帝朱元璋,与他那位仁柔的皇太孙朱允炆,以及最终以“靖难”上位的燕王朱棣。
    这又是一组极具戏剧张力的对比。
    新的预告片很快发布:
    天幕亮起,左侧是朱元璋从乞丐到皇帝的传奇逆袭,严刑峻法,重塑山河;
    右侧则浮现出皇太孙朱允的书生理想,以及燕王朱棣的赫赫军功与隱忍野心。
    【他,出身微末,驱除韃虏,重开大宋之天!】
    【他,苦心安排的继承人,却面临最强藩王的挑战!】
    【风云儿与守成主最终章—一】
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    【《洪武大帝与他的书生太孙:朱元璋与建文帝朱允炆篇》(兼论燕王朱棣)!】
    【看布衣天子如何为理想化的继承人铺路,却又如何埋下王朝內乱的导火索【i
    【敬请期待!】
    这个预告,让大明时空瞬间成为了焦点!
    洪武年间,朱元璋脸色阴沉如水。他看到了自己,也看到了允炆,更看到了那个远在北平的老四朱棣!
    这是他心中最深的痛与最难以言说的顾虑!
    “爹————爷爷————”
    朱允炆看到预告,小脸发白,下意识地看向朱元璋。
    而远在北平的燕王府,朱棣屏住了呼吸,拳头悄然握紧。
    该来的,终於还是要来了吗?
    (这点,可以视为平行时空,没有看到之前天幕盘点靖难之役的內容)
    在一种山雨欲来的紧张气氛中,关於大明祖孙的直播开始了。
    左侧画面浓墨重彩地描绘朱元璋的开拓之路:
    【“明太祖朱元璋,起於微末,歷经磨难,最终推翻元朝,建立大明。
    他出身贫苦,对官僚腐败、豪强欺压有著切肤之痛。”】
    画面展现朱元璋严厉打击贪官污吏、整顿吏治、恢復生產的场景。
    【“作为开拓者,朱元璋精力充沛,事必躬亲,试图为子孙后代建立一个永不起波澜”的稳固江山。
    他废除丞相,加强皇权;编纂《皇明祖训》,规范后世行为;大封诸子为藩王,夹辅王室”。”】
    【“然而,他对继承人的选择,却充满了矛盾与————某种理想化的寄託。”
    】
    镜头转向右侧,聚焦皇太孙朱允炆。
    【“太子朱標仁厚贤明,是朱元璋理想的继承人,可惜英年早逝。
    悲痛之余,朱元璋跳过其他儿子,直接立朱標之子朱允炆为皇太孙。”】
    【“朱允炆自幼生长深宫,接受儒家教育,性情温和,充满书生意气。
    他嚮往的是上古仁政”,对祖父的严刑峻法颇有微词。”】
    殷宴动用了【心声对比】,揭示洪武末年关键人物的內心:
    朱元璋晚年,看著年轻的朱允炆,內心忧虑:
    【標儿走了,咱的心也跟著去了一半。
    允炆这孩子,像他爹,仁孝,是块好料子。
    可他太柔了,咱这套杀伐决断的手段,他学不来,也不想学。
    咱把荆棘都给他拔了,把刺头的功臣都清理了,留下这些听话的文臣辅佐他,再让他的叔叔们在外护卫————
    这样,他总该能安安稳稳地把咱大明江山传下去吧?”】
    朱允炆聆听祖父教诲,內心想法:
    【皇爷爷法度太严了,动不动就剥皮实草,株连蔓引,有伤天和。
    待我继位,当宽刑省狱,任用方孝孺、黄子澄这些博古通今的大儒,推行仁政,恢復周礼,这才是我心中的圣王之道。
    至於那些藩王叔叔————他们应该会拥护朝廷吧?”】
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    燕王朱棣在北平,得知朱允炆被立为太孙,內心翻腾:
    【父皇!您眼里只有大哥,现在又只有那个黄口小儿!
    我朱棣镇守北疆,屡立战功,哪一点不如他?
    就因为他嫡长孙的名分?
    这江山,是朱家儿郎一刀一枪打下来的,不是靠读几本圣贤书就能坐稳的!
    】
    (展现其因才能与地位不匹配而產生的不平与野心。)
    这些心声,尤其是朱元璋那看似周密实则隱患重重的布局,以及朱充炆不切实际的理想,让各时空的帝王將相们看得心情复杂。
    大明洪武朝廷,朱元璋沉默著,他发现自己內心深处那点“拔刺”的打算和对允炆的担忧,被看得一清二楚。
    朱允炆则是脸色更白,他没想到自己內心的“仁政”理想,在天幕看来竟是如此“天真”。
    天幕画面急转直下。
    【“朱元璋驾崩,朱允炆即位,是为建文帝。
    他立刻在齐泰、黄子澄等大臣辅佐下,推行其理想化的建文新政”,並迫不及待地开始削藩。”】
    画面显示建文帝废除周王、代王、齐王、湘王等藩王,湘王朱柏不堪受辱,举家自焚。
    【“建文君臣操之过急,手段酷烈,打破了朱元璋设定的政治平衡,使得各地藩王人人自危。”】
    殷宴再次引入关键心声:
    朱允炆麵对湘王自焚的消息,內心动摇但被臣子说服:
    【十二叔————何至於此!
    朕本意並非逼死亲叔————可是,齐先生他们说,削藩乃巩固皇权之必须,不能因小仁而废大义————”】
    朱棣在北平,得知湘王死讯,兔死狐悲:
    【看到了吗?
    下一个就是我了!
    允炆小儿,还有他身边那群腐儒,是要把我们这些叔叔赶尽杀绝!
    不起兵,就是等死!
    父皇,您在天之灵看看,这就是您选的好圣孙!”】
    【“面对朝廷的步步紧逼,燕王朱棣在姚广孝等人的策划下,毅然起兵,打著清君侧,靖国难”的旗號,发动了靖难之役”。”】
    画面转为四年的战爭拉锯,白沟河、济南、东昌、灵璧————一场场战役闪过。
    【“战爭初期,建文帝优柔寡断,用人不当(如李景隆),坐拥天下资源却屡失战机;而朱棣则展现出卓越的军事才能和坚韧不拔的意志。”】
    最终,画面定格在南京金川门洞开,皇宫燃起大火,建文帝下落成谜。朱棣在奉天殿登基,改元永乐。
    【画外音(殷宴总结,语气复杂)】:“明太祖朱元璋,作为杰出的开拓者,为王朝设计了自认为万无一失的蓝图。
    但他低估了权力过渡的复杂性,低估了儿子们的野心与能力,也高估了皇太孙的政治手腕和心理承受力。
    他试图拔掉所有的刺”,却可能亲手製造了最大的隱患。
    建文帝朱允炆,怀揣仁政理想,却缺乏將其实现的政治智慧与铁腕,其仓促削藩直接引爆了內战。
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    而燕王朱棣,则以一种以下克上”的极端方式,完成了权力的再分配,將大明王朝带入了一个新的方向。
    开拓者的蓝图,守成者的理想,与残酷的政治现实猛烈碰撞,最终以一种近乎顛覆的方式,完成了这次权力交接。
    其教训,深刻而惨痛。”
    【对比指数:十星!(理想蓝图与残酷现实、仁柔与铁血的极致碰撞)】
    直播结束,各时空一片寂静。
    洪武朝,朱元璋仿佛一瞬间苍老了许多,他看著身边的朱允炆,眼神极其复杂。
    他精心构筑的防御体系,竟如此不堪一击?
    他选择的仁德太孙,竟如此不堪重任?
    而永乐朝,朱棣看著天幕上自己走过的荆棘之路,默然无语。
    他知道,自己得位不正的爭议,將伴隨他和他的王朝,直至永远。
    殷宴关闭系统,长长地呼出一口气。《风云儿与守成主》系列,至此画上了一个沉重的句號。
    连续几个重量级系列下来,殷宴感到需要调整节奏。
    殷宴决定接下来做一些相对轻鬆,或者视角更独特的盘点。
    比如“歷史上那些被严重低估的贤后”、“改变歷史走向的小人物”,或者“古代黑科技与奇葩发明”等。
    就在殷宴构思新內容时,现实世界迎来了一个重要的进展。
    他与陈明远副教授合作的那篇关於歷史人物决策心理分析的论文,经过数次修改和完善,终於被一家国內核心歷史期刊录用发表了!
    论文的发表,在学术界引起了一定的关注。
    殷宴那个“特约研究员”的身份变得更加名副其实。
    更让他惊喜的是,歷史文化研究院正式向他发出了邀请,希望他能以“客座讲师”的身份,为歷史系的学生开设一门短期的选修课,主题就是“跨学科视角下的歷史人物心理与行为分析”!
    这是一个巨大的认可,也是一个巨大的挑战。
    这意味著他要真正站上大学讲台,面对一群专业的学生,系统地阐述他的”
    观点”。
    这既能极大地巩固他在现实世界的地位,也增加了暴露的风险。
    殷宴仔细权衡后,接受了这个邀请。他相信,只要准备充分,合理运用系统提供的“视角”而非直接“剧透”,他能够胜任。
    他將这个消息告诉了苏晴,苏晴欣喜不已,甚至比他还激动。
    “太好了!殷老师!”
    她笑著打趣,“以后是不是要叫你殷教授了?”
    “別,压力山大。”殷宴也笑了,但眼中充满了斗志。
    就在他踌躇满志地准备新课程时,系统再次传来了关於扶苏的提示:
    【来自[秦]公子扶苏时间锚点的意念反馈增强————】
    【歷史线扰动评估:微小但持续。
    扶苏在接到詔书后,坚持要求与蒙恬核对印信,並上书始皇(不知已死)陈情,拖延时间超过原定歷史记录。】
    【提示:宿主的微小干预已產生涟漪效应。是否进行下一步接触?】
    殷宴看著提示,心中再次泛起波澜。改变歷史,哪怕只是微小的改变,其诱惑力是巨大的。但他也深知其中的风险。
    “下一步————”他喃喃自语,“或许,该更谨慎一些了。”
    而在遥远的秦朝上郡,扶苏握著那份措辞严厉的詔书,脑海中再次迴响起那个神秘的警示。
    扶苏没有像过去那样毫不犹豫地准备奉詔,而是对使者提出了质疑,並要求与蒙恬將军共同勘验。

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