第204章 平凡的意义
怀古省，又一个在石让心中完全陌生，一片空白的地带。
这回他选择一个人乘飞机过去狩猎，走之前顺便给镜子放了个假。
一来每次都带著镜子，还得考虑后续善后和给自己的行为找藉口，二来，石让这回大概率会扑空，犯不著拉著镜子陪他一起空跑。
就当是出门旅游，顺便打猎吧。
趁著石世鑫失去利用价值东窗事发之前，多坐坐头等舱也好。
那位发帖人虽然只是在二次修改老生常谈的都市传说，但就像很多稚嫩的写手一样，因为缺乏足够的塑造经验，会把自己最有把握写好的东西一一也就是现实生活中接触到的人事物一往里套，往往还会给主角冠上自己的职业，方便发挥。
由此也很好倒推出作者本人的信息。
石让大胆猜测对方是个初中生，年龄最高不过十五岁，有九成概率就是那个“县二中”的学生。
有位置，有时间，只要到场，他就能立刻確定事件是否为异常引发。
石让此次乘机用的是假证件，也幻化了一张適配的脸，戴上“面具”给了他前所未有的安全感和自信。
哪怕他一出机场，门外便涌来一整排拉客的计程车司机也没受到多少衝击。
“坐车吗老板？”
“去哪啊，马上走。”
“我帮你提行李。”
一群司机见到客人就像闻到了猎物的豺狼一拥而上，有经验的旅客早已贴著机场外墙溜走，石让却被围住。在抱著自己的包挣扎了一会儿后，他还是被拉上了一辆计程车。
算了，反正本来就要坐车的...
计程车里有股烟味，已经深深渗入了布座椅套里。司机为了掩盖这股气味在仪錶盘上放了薰香，结果就是两种令人不適的味道混在了一起，令石让倍感痛苦。
他敞开窗户让风灌到脸上，恢復顺畅的呼吸。报过目的地，石让打听起来：“师傅，二中你熟悉吗？”
“二中啊，算我们这儿最好的中学了。”计程车司机基本都健谈，把著方向盘就滔滔不绝地讲了起来，“我们这儿风气不行，其他技校啊中专啊的学生都乱糟糟的，还学人家混社会，二中那儿师资好，以前还出了省里的中考状元呢。”
“听说那儿有个旧校区？”
“对啊，你咋知道的？”司机明显好奇了起来。
石让搬出早已准备好的台本，“我这次就是去二中那里写报导的，宣传一下这里的教育体系。”
对这种枯燥的话题，司机立刻失去了兴趣，“哦，这样。那旧校区原本分出去，现在又划回来了。两个学校的孩子都混在一块，我都担心给人家好学生带坏。我也接到过几个大晚上往那儿去的单子，不知道他们到底去干嘛......”
石让一边听，一边眺望窗外。
怀古省地处中西地带，经济不算发达。
他来之前搜到说这里每年春天都会闹沙尘暴，还看到几篇土地沙漠化的报导，但隨著车子开到能俯瞰机场附近旷野的地带，他看到的却是起伏的一块块草坪。赏心悦目的草方格挤满了视野，更远处还有连片的大棚。
他试著把口罩往下摘了一点，没有感受到迎面扑来的风中有沙粒混杂。
“我还以为这儿是沙漠呢。”
“以前是，但现在治沙还草这么多年，沙尘暴都少了，天气也好了。”司机用余光望了一眼那些草坪。
保护环境......这个词离石让已经有些距离。
他很长时间没去思考诸如环保、艺术、哲学之类的词了。
这些东西是和平安寧时期才会考虑的，而他已经深陷一场连绵不断的对抗异常和人类的战爭，甚至是一场保卫世界的战爭。
望著那片不知付出多少努力才还原成草坪的曾经的沙丘，他用感应扫了一下，习惯性確认是否有异常存在，得到否定的答案后，有一瞬间怀疑起了它的存在意义。
治理环境无法阻止世界被某个异常毁灭，无法终止一场战爭，无法..
但很快，这个念头就被他拋开了因为他找到了这种行为的意义一不是精神上的，而是实际上的。
管理局总站里有个b级的异常项目，是一种外观和普通沙粒极其相似小虫，会在沙漠地带活动，化身沙漠的一部分侵吞和转化正常土地。管理局对它们的收容措施是把那一片沙漠地带全都物理隔绝，並且展开巡查。
如果那里也有人在治理土地沙漠化，这种小虫就不会肆意妄为了吧。
这也是在保护世界。
没有那么轰轰烈烈，但不意味著没有意义。
石让欣赏著风景，以此熬过在这辆“风味复杂”的计程车上的时间。
不知道在那个旧校舍，他会找到什么东西。
罗阳县第二中学。
星期五放学的铃声一响，整个教室就涌现一片窸窸窣窣的骚动。
唐承华从较高的讲台上望了一眼坐立不安，已经无心自习的学生，侧耳倾听外头的动静。確定隔壁班级都已经开始记作业，准备放学，才对学生们讲道，“下课吧。”
一群十二三岁的初中生顿时欢呼起来，如同脱韁的野马——或者是返祖的人猿——大呼小叫著衝出教室，迎接周末。
唐承华带著淡淡的微笑目送孩子们离去，开始收拾教案。看到值日生还在埋头扫地，眼巴巴地望著窗外散去的人流，他便走过去，“我来吧，记得別把作业落下了。”
值日生同他来了个“男生之间的击掌”，欢呼著“唐老师万岁！”就跑了。
下周的课还没备好，但唐承华可以周末再完成这些，作为数学老师，他不算特別忙。
当初推掉班主任一职真是他今年最正確的决定。
他陆陆续续打扫著教室，把某个冒失鬼掉在地上的本子按名字塞回抽屉。
学生们很快走光了，二中顿时变得冷冷清清，在夕阳下颇有別样的韵味，可惜他不是教语文的，想不出什么好句子。
他不时往旧校舍的方向看一眼，观察是否有奇怪的人物出现在校园，因此拖慢了不少速度。
慢吞吞结束了值日，把工具归还到角落，唐承华这才取出手机，发现老婆给自己留了几条信息—一她知道他在上课会静音，没打电话过来。看起来晚餐有他最爱吃的糖醋鱼，儿子和女儿似乎也有惊喜等他回来揭晓。
他情不自禁微笑起来，正要给妻子回个电话，忽然有人来到教室前门。
“唐老师..
”
唐承华放低手机望向门口，“琳雅啊，怎么了？东西忘拿了吗？”
站在教室前门的女生还背著包，他记得对方明明是第一批跑出教室的学生之一，不知为何又折返回来了。
他收起手机，注意到琳雅在走廊上左顾右盼，畏畏缩缩地观察是否还有別人，待一个高年级学生从门外走开，才凑到讲台边。
“老师，你上午在班里说的那个人......是我。”
唐承华讶异地打量著面前的少女。他知道琳雅和其他女生很玩得来，也追星赶潮流，有点早熟，但怎么也没想到教导主任看到的“周五放学不回家，在校园里游荡，藉口说有晚自习”的学生里面有她。
琳雅成绩一般，对学习兴趣缺缺，所以绝对不是留下来读书，等著赶超同学的。
唐承华走去关掉了教室前后门，招手让她在教室前排坐下，两个人面对面。
自首之后，琳雅似乎是后悔了，紧紧抿著嘴，不愿意再讲话，脸上几乎是写著“我都认错了我可以走了吗”，但唐承华知道这件事非同小可。
“你晚上留下来，是不是为了跟隔壁校区的人去玩”？”
面前女生的表情立时变了，“老师，你、你知道？”
>
怀古省，又一个在石让心中完全陌生，一片空白的地带。
这回他选择一个人乘飞机过去狩猎，走之前顺便给镜子放了个假。
一来每次都带著镜子，还得考虑后续善后和给自己的行为找藉口，二来，石让这回大概率会扑空，犯不著拉著镜子陪他一起空跑。
就当是出门旅游，顺便打猎吧。
趁著石世鑫失去利用价值东窗事发之前，多坐坐头等舱也好。
那位发帖人虽然只是在二次修改老生常谈的都市传说，但就像很多稚嫩的写手一样，因为缺乏足够的塑造经验，会把自己最有把握写好的东西一一也就是现实生活中接触到的人事物一往里套，往往还会给主角冠上自己的职业，方便发挥。
由此也很好倒推出作者本人的信息。
石让大胆猜测对方是个初中生，年龄最高不过十五岁，有九成概率就是那个“县二中”的学生。
有位置，有时间，只要到场，他就能立刻確定事件是否为异常引发。
石让此次乘机用的是假证件，也幻化了一张適配的脸，戴上“面具”给了他前所未有的安全感和自信。
哪怕他一出机场，门外便涌来一整排拉客的计程车司机也没受到多少衝击。
“坐车吗老板？”
“去哪啊，马上走。”
“我帮你提行李。”
一群司机见到客人就像闻到了猎物的豺狼一拥而上，有经验的旅客早已贴著机场外墙溜走，石让却被围住。在抱著自己的包挣扎了一会儿后，他还是被拉上了一辆计程车。
算了，反正本来就要坐车的...
计程车里有股烟味，已经深深渗入了布座椅套里。司机为了掩盖这股气味在仪錶盘上放了薰香，结果就是两种令人不適的味道混在了一起，令石让倍感痛苦。
他敞开窗户让风灌到脸上，恢復顺畅的呼吸。报过目的地，石让打听起来：“师傅，二中你熟悉吗？”
“二中啊，算我们这儿最好的中学了。”计程车司机基本都健谈，把著方向盘就滔滔不绝地讲了起来，“我们这儿风气不行，其他技校啊中专啊的学生都乱糟糟的，还学人家混社会，二中那儿师资好，以前还出了省里的中考状元呢。”
“听说那儿有个旧校区？”
“对啊，你咋知道的？”司机明显好奇了起来。
石让搬出早已准备好的台本，“我这次就是去二中那里写报导的，宣传一下这里的教育体系。”
对这种枯燥的话题，司机立刻失去了兴趣，“哦，这样。那旧校区原本分出去，现在又划回来了。两个学校的孩子都混在一块，我都担心给人家好学生带坏。我也接到过几个大晚上往那儿去的单子，不知道他们到底去干嘛......”
石让一边听，一边眺望窗外。
怀古省地处中西地带，经济不算发达。
他来之前搜到说这里每年春天都会闹沙尘暴，还看到几篇土地沙漠化的报导，但隨著车子开到能俯瞰机场附近旷野的地带，他看到的却是起伏的一块块草坪。赏心悦目的草方格挤满了视野，更远处还有连片的大棚。
他试著把口罩往下摘了一点，没有感受到迎面扑来的风中有沙粒混杂。
“我还以为这儿是沙漠呢。”
“以前是，但现在治沙还草这么多年，沙尘暴都少了，天气也好了。”司机用余光望了一眼那些草坪。
保护环境......这个词离石让已经有些距离。
他很长时间没去思考诸如环保、艺术、哲学之类的词了。
这些东西是和平安寧时期才会考虑的，而他已经深陷一场连绵不断的对抗异常和人类的战爭，甚至是一场保卫世界的战爭。
望著那片不知付出多少努力才还原成草坪的曾经的沙丘，他用感应扫了一下，习惯性確认是否有异常存在，得到否定的答案后，有一瞬间怀疑起了它的存在意义。
治理环境无法阻止世界被某个异常毁灭，无法终止一场战爭，无法..
但很快，这个念头就被他拋开了因为他找到了这种行为的意义一不是精神上的，而是实际上的。
管理局总站里有个b级的异常项目，是一种外观和普通沙粒极其相似小虫，会在沙漠地带活动，化身沙漠的一部分侵吞和转化正常土地。管理局对它们的收容措施是把那一片沙漠地带全都物理隔绝，並且展开巡查。
如果那里也有人在治理土地沙漠化，这种小虫就不会肆意妄为了吧。
这也是在保护世界。
没有那么轰轰烈烈，但不意味著没有意义。
石让欣赏著风景，以此熬过在这辆“风味复杂”的计程车上的时间。
不知道在那个旧校舍，他会找到什么东西。
罗阳县第二中学。
星期五放学的铃声一响，整个教室就涌现一片窸窸窣窣的骚动。
唐承华从较高的讲台上望了一眼坐立不安，已经无心自习的学生，侧耳倾听外头的动静。確定隔壁班级都已经开始记作业，准备放学，才对学生们讲道，“下课吧。”
一群十二三岁的初中生顿时欢呼起来，如同脱韁的野马——或者是返祖的人猿——大呼小叫著衝出教室，迎接周末。
唐承华带著淡淡的微笑目送孩子们离去，开始收拾教案。看到值日生还在埋头扫地，眼巴巴地望著窗外散去的人流，他便走过去，“我来吧，记得別把作业落下了。”
值日生同他来了个“男生之间的击掌”，欢呼著“唐老师万岁！”就跑了。
下周的课还没备好，但唐承华可以周末再完成这些，作为数学老师，他不算特別忙。
当初推掉班主任一职真是他今年最正確的决定。
他陆陆续续打扫著教室，把某个冒失鬼掉在地上的本子按名字塞回抽屉。
学生们很快走光了，二中顿时变得冷冷清清，在夕阳下颇有別样的韵味，可惜他不是教语文的，想不出什么好句子。
他不时往旧校舍的方向看一眼，观察是否有奇怪的人物出现在校园，因此拖慢了不少速度。
慢吞吞结束了值日，把工具归还到角落，唐承华这才取出手机，发现老婆给自己留了几条信息—一她知道他在上课会静音，没打电话过来。看起来晚餐有他最爱吃的糖醋鱼，儿子和女儿似乎也有惊喜等他回来揭晓。
他情不自禁微笑起来，正要给妻子回个电话，忽然有人来到教室前门。
“唐老师..
”
唐承华放低手机望向门口，“琳雅啊，怎么了？东西忘拿了吗？”
站在教室前门的女生还背著包，他记得对方明明是第一批跑出教室的学生之一，不知为何又折返回来了。
他收起手机，注意到琳雅在走廊上左顾右盼，畏畏缩缩地观察是否还有別人，待一个高年级学生从门外走开，才凑到讲台边。
“老师，你上午在班里说的那个人......是我。”
唐承华讶异地打量著面前的少女。他知道琳雅和其他女生很玩得来，也追星赶潮流，有点早熟，但怎么也没想到教导主任看到的“周五放学不回家，在校园里游荡，藉口说有晚自习”的学生里面有她。
琳雅成绩一般，对学习兴趣缺缺，所以绝对不是留下来读书，等著赶超同学的。
唐承华走去关掉了教室前后门，招手让她在教室前排坐下，两个人面对面。
自首之后，琳雅似乎是后悔了，紧紧抿著嘴，不愿意再讲话，脸上几乎是写著“我都认错了我可以走了吗”，但唐承华知道这件事非同小可。
“你晚上留下来，是不是为了跟隔壁校区的人去玩”？”
面前女生的表情立时变了，“老师，你、你知道？”
>