第94章 新项目
第94章 新项目
得益於存在消除咒的奇妙作用，在没有用大脑封闭术对抗掉魔咒带来的记忆干涉作用前，麦格无论如何也想不到让自己提心弔胆的傢伙会是泽西。
在大脑封闭术生效后，意识到一切都是泽西在搞鬼的麦格瞬间患上了高血压。
她甚至都忘了和邓布利多打招呼，就怒气冲冲的离开校长办公室，准备去泽西算帐。
记录著一年级学生课程表的羊皮纸捲轴在麦格教授眼前展开，她迅速找到了自己的目的地：“这个时候，格兰芬多的学生应该在上魔咒课。”
魔咒课教室，菲利乌斯教授依旧没有发现自己被泽西新鼓捣出来的魔咒影响了，直到怒气冲冲的麦格猛地推开教室大门：“泽西，请出来一下。”
“泽西？泽西是谁？”
麦格口中说出的名字让教室中的学生们感到陌生，即便和泽西关係密切的赫敏三人在听到这个名字的时候也是满脸迷惑。
存在消除咒的效果让三人已经完全忽略掉了泽西的存在，即便此时被人直接告知了泽西的名字，他们眼中浮现出的依旧是浓浓的迷茫。
但很快，隨著大脑开始高速思考，这种知见障被打破了。
越来越多的学生开始隱约意识到自己似乎忘掉了什么，而和泽西接触较多的三人组则更为明確的知道自己忘记的似乎是麦格教授口中那个叫泽西”的人？
相较於这些在魔法上技艺浅薄的学生，身为魔咒大师的菲利乌斯在泽西”这个名字被麦格说出的一瞬间就衝破了知见障。
他迅速察觉到了大脑记忆中那些奇怪的地方，並立刻判断出自己的记忆被人给影响了：“遗忘咒的效果吗？不，不是遗忘咒，应该是一种没有被记录的、具有对精神记忆干涉影响能力的魔咒。”
菲利乌斯魔杖轻轻挥动，万咒皆终的效果瞬间在整个教室中蔓延开来：“万咒皆终效果没有起到作用，那么，大脑封闭术呢？”
念头微动，不需要麦格教授的提示，菲利乌斯便將泽西这个名字重新纳入到了自己的感知之中，他再看向一旁的那个名册羊皮纸，那空白的一行写著的正是泽西的名字。
“哈，看来这一届出现了一个天才小巫师。”
菲利乌斯的眼睛只是在教室一扫，就知道这里少了一个小巫师，结合那奇特的魔法，少掉的小巫师是哪个已经是不言而喻的事情。
与此同时，麦格也已经意识到泽西不只是在私下研究新魔法，甚至还將开学第一课也一併给逃了。
肉眼可见的，麦格教授的脸庞开始发红，让菲利乌斯急忙上前劝解：“麦格教授，不要生气，也许他是有什么急事————嗯，也许他的確有不来魔咒课的理由————”
身为拉文克劳学院的院长、魔咒大师和决斗大师，菲利乌斯非常欣赏那些勤奋好学、或是在魔咒和决斗上具有独到天赋的学生。
显而易见，泽西在他眼中就是一个具有天赋的学生。
一个才一年级，还没有正式接触魔咒课的学生，居然能自己研究出来一个可以大范围影响他人认知且不被万咒皆终影响的魔法，实在是太有天赋了！
菲利乌斯已经迫不及待想要和泽西好好聊聊，看看他心目中的魔法究竟是个什么样的存在。
麦格教授一眼就看出了眼中满是兴奋的菲利乌斯打得什么主意，急忙制止了他要离开讲台的动作：“很抱歉打扰你上课了。不过，既然泽西不在这里，那么我自己去找他就好了。”
“你不需要我吗，也许我的魔咒会在寻找他这件事上起到一些作用。”
“不了，我一个人去就足够了。”
麦格不敢让菲利乌斯跟著一块去。她已经打定主意要好好呵斥泽西一次，真让见猎心喜的菲利乌斯跟著一块去，天知道这位魔咒大师会把话题扯偏到什么地方去。
对霍格沃兹的这些教授来说，存在消除咒影响並不算深，但对哈利他们这些一年级新生，即便全程听完了麦格和菲利乌斯之间的谈话，也依旧没能突破魔咒设下的知见障重新想起泽西是何许人也。
目光被紧闭的教室大门隔断，菲利乌斯重新看向台下那些眼中满是迷茫的学生，合上了漂浮咒的教案：“好了，各位同学们，因为事发突然，我们需要更改一下今天的教学课程了。”
哈利这些学生依旧满脸懵逼，然后就看到菲利乌斯在黑板上写下了几个大字大脑封闭术”。
“得益於一个小巫师研究出来的魔法，你们每个人的记忆都收到了影响和干涉。现在，我要教你们如何解除这种影响和干涉。
“不去思考，不去回忆，不去感觉，放空你们的大脑和感知————”
大脑封闭术作为一种高深的魔法，不可能被一群一年级学生轻易掌握，简单的放空大脑也根本无法解除掉存在消除咒的效果。
但如果掌握了初级阶段的大脑封闭术，至少可以解决掉他们现在这种知道又不知道”导致的大脑宕机问题。
传统意义上的大脑封闭术教学还需要摄神取念之类的魔咒配合施加压力，现在好了，存在消除咒直接起到了这种作用，正好可以让这群小巫师提前感受一下。
离开魔咒课教室，麦格不做他途，直直往霍格沃兹图书馆而去。
她已经亲身体验过存在消除咒的效果，自然清楚这个魔咒的诞生不可能只是简单的一寻思，泽西必然还参考了一些其他的魔咒相关资料。
如果菲利乌斯这边没有见到过泽西，那么他就只能在图书馆得到这些资料，並且因为图书馆中布置的防止盗窃的魔法，泽西这个时候大概率还在那边。
图书馆。
將小球没收的平斯夫人总觉得有什么地方不对劲，但作为距离泽西最近的那一批人，她所受到的魔法影响效果也是最大的，无论如何思索都想不到什么不对劲的地方。
而在那目光所无法企及的书架深处，一本书籍在魔法的作用下悬浮在空中，书页无风自动的翻动著，將一行行字跡投射到泽西眼中。
“这就是作为一个天才的感觉吗，真是太爽了！”
少顷，一本书籍被翻阅完毕，重新回到它在书架上应该的位置，另一本书籍则从旁边落下代替它。
恐怖到极致的魔法天赋下，几乎不存在对泽西来说具有难度的魔法书。
好比方才那厚厚一本、要让霍格沃兹学生学上足足七年的《標准咒语》，泽西只是將其翻阅了一遍就將其中的魔法全数记忆掌握。
区別只在於，相较於那些精研刺刀的巫师，他对其中某些魔法的熟练度可能还没有那么高。
不过，对大脑封闭术这种他专门费了一些时间的魔法来说，泽西则能保证即便邓布利多现在亲自过来，也不可能突破他给自己设下的大脑屏障。
更有趣的是，他似乎发现了一种方式，可以將需要主动发动才具备一定效果的大脑封闭术变成可以被动生效。
只是考虑到没有摄神取念大师配合，泽西暂时不確定自己发现的方式是否正確。
“泽西！”
麦格的怒吼在书架间响起，泽西只来得及將移形换影的咒语记下，书籍便被猛地合上，整个人也被魔法直接拖走：“我需要和你好好聊聊！不只是我，邓布利多教授也要和你好好聊聊！
“当然，现在最重要的事情是，將你研究出来的那个魔咒给我解除掉！你知道它给学校造成了多大的影响吗？几乎所有教授和学生都被影响了记忆！”
“我没法主动解除。”被拖出了图书馆的泽西双手一摊，然后赶在麦格暴怒前道：“不过用万咒皆终可以强行中止魔法效果。”
回想起自己之前用万咒皆终的尝试，麦格眉头不由一皱，却还是相信泽西的说法用魔杖一点：“万咒皆终。”
橙红色的光芒扩散开来，从泽西身上扫过，一层无形的玻璃被破开的脆响在空中一闪而逝，存在消除咒带来的魔法效果被彻底中止了。
以图书馆外走廊为中心，残留的魔法效果开始飞速消散。
平斯夫人、拉文克劳学生、菲利乌斯、魔咒课学生以及更远处的教教授和学生们重新將泽西的存在纳入到了自己的感知之中。
隨著魔咒效果的解除，正在努力做到放空大脑的哈利他们瞬间破空，对泽西的记忆在这一瞬间无比清晰。
紧接著，他们就想到了之前麦格教授那怒气冲冲的模样：“上帝！泽西逃课被麦格教授发现了？！他恐怕完蛋了！”
校长办公室。
邓布利多望著被麦格训斥了一遍的泽西，並没有什么严厉的態度，反而对存在消除咒表现出了不俗的兴趣：“可以和我说说你新发明出来的那个魔咒吗？我对它很好奇。”
“哦，那是一种可以消除自身存在的魔法。我称它为存在消除咒、遗世独立，亦或者是遗忘咒—自我篇。作用很简单，就是对自己或其他物体施法，令他人忽略被施法目標的存在。”
泽西摊摊手道：“不过现在看来，它应该还存在不小的缺陷，我才用没多久，就被麦格教授发现了。”
“从遗忘咒中引申出来的魔法么————”邓布利多思考著泽西方才说出的那段咒语：“从咒语来看，你似乎参考了隱匿咒、隱藏咒、遗忘咒、存在咒等多个咒语？
“不过以霍格沃兹校长的名义，我建议可以再思考一下混淆咒、障眼法、幻身咒等咒语。尤其是混淆咒，这个魔咒或许可以让麦格教授不会那么轻易察觉出你释放了存在消除咒————”
邓布利多的建议让一旁的麦格不可置信：“阿不思！你都在教他些什么？！”
“安心，麦格教授。”邓布利多举手示意麦格稍安勿躁，解释道：“年轻的小巫师总是对未知的事物抱有强烈的好奇心，这並不是什么坏事。
“相较於一味的禁止和压制，我认为霍格沃兹作为一个魔法学校，更应该做的事情是合理的引导和帮助学生们把握住那道安全的界限。
“我们不能用看管犯人的態度去对付一个小巫师，给予正確合適的建议来指导其走上正確的道路才是身为教授和校长该做的事情。”
泽西在魔法上展现出来的天赋令邓布利多都为之动容。
开学第一天，居然只靠自己在图书馆翻阅几本书就能研究出新的魔咒，这是他当年都做不到的事情。
邓布利多心中感到庆幸，幸好自己在汤姆·里德尔之后就將一些过於邪恶的黑魔法书籍全部移出了图书馆，不必担心泽西会直接走上歧途。
但紧接著，他又必须要担心泽西是否会因为自己的欲望而走上自研魂器的道路。
在泽西掌握了大脑封闭术后，邓布利多发现自己已经没有办法在不惊动泽西的情况下窥探到他大脑的念头了，甚至强行使用摄神取念也不一定可以成功。
身为霍格沃兹的校长，他不能以你未来可能会成为黑魔王”的理由对泽西做些什么，他只能预防和引导。
让泽西將注意力和天赋放在存在消除咒这种咒语上，总比让他將注意力转移到黑魔法上来的好。
以及，邓布利多开始思考，是不是要对图书馆內的图书再次进行一遍筛选——
对了，还有奇洛教授以及他身上寄宿的伏地魔的灵魂————
邓布利多给出的理由並不能完全说服麦格，但她也已经意识到自己根本管不住泽西整活。
哪怕泽西就在霍格沃兹，就在她眼皮底下都能整出大活。
“泽西，因为你开学第一天就逃课的行为，格兰芬多扣五十分。另外，我会为你专门划拨一个教室，如果以后你要研究任何魔法，去那个教室。
“不要让你的魔法影响到霍格沃兹的其他学生们，我不希望某关上课的时候再看到那些学生迷茫的眼神。听懂了吗？！”
五十学院分换一间私人教室？听起来似乎不是很赚。
但看看麦格教授的脸色，泽西认为自己恐怕只能答应：“好的，麦格教授。”
存在消除咒研究失败，他接下来准备转移一下项目，研究研究学校里的那些小精灵，看看他们为什么能在霍格沃兹用出移形换影。
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得益於存在消除咒的奇妙作用，在没有用大脑封闭术对抗掉魔咒带来的记忆干涉作用前，麦格无论如何也想不到让自己提心弔胆的傢伙会是泽西。
在大脑封闭术生效后，意识到一切都是泽西在搞鬼的麦格瞬间患上了高血压。
她甚至都忘了和邓布利多打招呼，就怒气冲冲的离开校长办公室，准备去泽西算帐。
记录著一年级学生课程表的羊皮纸捲轴在麦格教授眼前展开，她迅速找到了自己的目的地：“这个时候，格兰芬多的学生应该在上魔咒课。”
魔咒课教室，菲利乌斯教授依旧没有发现自己被泽西新鼓捣出来的魔咒影响了，直到怒气冲冲的麦格猛地推开教室大门：“泽西，请出来一下。”
“泽西？泽西是谁？”
麦格口中说出的名字让教室中的学生们感到陌生，即便和泽西关係密切的赫敏三人在听到这个名字的时候也是满脸迷惑。
存在消除咒的效果让三人已经完全忽略掉了泽西的存在，即便此时被人直接告知了泽西的名字，他们眼中浮现出的依旧是浓浓的迷茫。
但很快，隨著大脑开始高速思考，这种知见障被打破了。
越来越多的学生开始隱约意识到自己似乎忘掉了什么，而和泽西接触较多的三人组则更为明確的知道自己忘记的似乎是麦格教授口中那个叫泽西”的人？
相较於这些在魔法上技艺浅薄的学生，身为魔咒大师的菲利乌斯在泽西”这个名字被麦格说出的一瞬间就衝破了知见障。
他迅速察觉到了大脑记忆中那些奇怪的地方，並立刻判断出自己的记忆被人给影响了：“遗忘咒的效果吗？不，不是遗忘咒，应该是一种没有被记录的、具有对精神记忆干涉影响能力的魔咒。”
菲利乌斯魔杖轻轻挥动，万咒皆终的效果瞬间在整个教室中蔓延开来：“万咒皆终效果没有起到作用，那么，大脑封闭术呢？”
念头微动，不需要麦格教授的提示，菲利乌斯便將泽西这个名字重新纳入到了自己的感知之中，他再看向一旁的那个名册羊皮纸，那空白的一行写著的正是泽西的名字。
“哈，看来这一届出现了一个天才小巫师。”
菲利乌斯的眼睛只是在教室一扫，就知道这里少了一个小巫师，结合那奇特的魔法，少掉的小巫师是哪个已经是不言而喻的事情。
与此同时，麦格也已经意识到泽西不只是在私下研究新魔法，甚至还將开学第一课也一併给逃了。
肉眼可见的，麦格教授的脸庞开始发红，让菲利乌斯急忙上前劝解：“麦格教授，不要生气，也许他是有什么急事————嗯，也许他的確有不来魔咒课的理由————”
身为拉文克劳学院的院长、魔咒大师和决斗大师，菲利乌斯非常欣赏那些勤奋好学、或是在魔咒和决斗上具有独到天赋的学生。
显而易见，泽西在他眼中就是一个具有天赋的学生。
一个才一年级，还没有正式接触魔咒课的学生，居然能自己研究出来一个可以大范围影响他人认知且不被万咒皆终影响的魔法，实在是太有天赋了！
菲利乌斯已经迫不及待想要和泽西好好聊聊，看看他心目中的魔法究竟是个什么样的存在。
麦格教授一眼就看出了眼中满是兴奋的菲利乌斯打得什么主意，急忙制止了他要离开讲台的动作：“很抱歉打扰你上课了。不过，既然泽西不在这里，那么我自己去找他就好了。”
“你不需要我吗，也许我的魔咒会在寻找他这件事上起到一些作用。”
“不了，我一个人去就足够了。”
麦格不敢让菲利乌斯跟著一块去。她已经打定主意要好好呵斥泽西一次，真让见猎心喜的菲利乌斯跟著一块去，天知道这位魔咒大师会把话题扯偏到什么地方去。
对霍格沃兹的这些教授来说，存在消除咒影响並不算深，但对哈利他们这些一年级新生，即便全程听完了麦格和菲利乌斯之间的谈话，也依旧没能突破魔咒设下的知见障重新想起泽西是何许人也。
目光被紧闭的教室大门隔断，菲利乌斯重新看向台下那些眼中满是迷茫的学生，合上了漂浮咒的教案：“好了，各位同学们，因为事发突然，我们需要更改一下今天的教学课程了。”
哈利这些学生依旧满脸懵逼，然后就看到菲利乌斯在黑板上写下了几个大字大脑封闭术”。
“得益於一个小巫师研究出来的魔法，你们每个人的记忆都收到了影响和干涉。现在，我要教你们如何解除这种影响和干涉。
“不去思考，不去回忆，不去感觉，放空你们的大脑和感知————”
大脑封闭术作为一种高深的魔法，不可能被一群一年级学生轻易掌握，简单的放空大脑也根本无法解除掉存在消除咒的效果。
但如果掌握了初级阶段的大脑封闭术，至少可以解决掉他们现在这种知道又不知道”导致的大脑宕机问题。
传统意义上的大脑封闭术教学还需要摄神取念之类的魔咒配合施加压力，现在好了，存在消除咒直接起到了这种作用，正好可以让这群小巫师提前感受一下。
离开魔咒课教室，麦格不做他途，直直往霍格沃兹图书馆而去。
她已经亲身体验过存在消除咒的效果，自然清楚这个魔咒的诞生不可能只是简单的一寻思，泽西必然还参考了一些其他的魔咒相关资料。
如果菲利乌斯这边没有见到过泽西，那么他就只能在图书馆得到这些资料，並且因为图书馆中布置的防止盗窃的魔法，泽西这个时候大概率还在那边。
图书馆。
將小球没收的平斯夫人总觉得有什么地方不对劲，但作为距离泽西最近的那一批人，她所受到的魔法影响效果也是最大的，无论如何思索都想不到什么不对劲的地方。
而在那目光所无法企及的书架深处，一本书籍在魔法的作用下悬浮在空中，书页无风自动的翻动著，將一行行字跡投射到泽西眼中。
“这就是作为一个天才的感觉吗，真是太爽了！”
少顷，一本书籍被翻阅完毕，重新回到它在书架上应该的位置，另一本书籍则从旁边落下代替它。
恐怖到极致的魔法天赋下，几乎不存在对泽西来说具有难度的魔法书。
好比方才那厚厚一本、要让霍格沃兹学生学上足足七年的《標准咒语》，泽西只是將其翻阅了一遍就將其中的魔法全数记忆掌握。
区別只在於，相较於那些精研刺刀的巫师，他对其中某些魔法的熟练度可能还没有那么高。
不过，对大脑封闭术这种他专门费了一些时间的魔法来说，泽西则能保证即便邓布利多现在亲自过来，也不可能突破他给自己设下的大脑屏障。
更有趣的是，他似乎发现了一种方式，可以將需要主动发动才具备一定效果的大脑封闭术变成可以被动生效。
只是考虑到没有摄神取念大师配合，泽西暂时不確定自己发现的方式是否正確。
“泽西！”
麦格的怒吼在书架间响起，泽西只来得及將移形换影的咒语记下，书籍便被猛地合上，整个人也被魔法直接拖走：“我需要和你好好聊聊！不只是我，邓布利多教授也要和你好好聊聊！
“当然，现在最重要的事情是，將你研究出来的那个魔咒给我解除掉！你知道它给学校造成了多大的影响吗？几乎所有教授和学生都被影响了记忆！”
“我没法主动解除。”被拖出了图书馆的泽西双手一摊，然后赶在麦格暴怒前道：“不过用万咒皆终可以强行中止魔法效果。”
回想起自己之前用万咒皆终的尝试，麦格眉头不由一皱，却还是相信泽西的说法用魔杖一点：“万咒皆终。”
橙红色的光芒扩散开来，从泽西身上扫过，一层无形的玻璃被破开的脆响在空中一闪而逝，存在消除咒带来的魔法效果被彻底中止了。
以图书馆外走廊为中心，残留的魔法效果开始飞速消散。
平斯夫人、拉文克劳学生、菲利乌斯、魔咒课学生以及更远处的教教授和学生们重新將泽西的存在纳入到了自己的感知之中。
隨著魔咒效果的解除，正在努力做到放空大脑的哈利他们瞬间破空，对泽西的记忆在这一瞬间无比清晰。
紧接著，他们就想到了之前麦格教授那怒气冲冲的模样：“上帝！泽西逃课被麦格教授发现了？！他恐怕完蛋了！”
校长办公室。
邓布利多望著被麦格训斥了一遍的泽西，並没有什么严厉的態度，反而对存在消除咒表现出了不俗的兴趣：“可以和我说说你新发明出来的那个魔咒吗？我对它很好奇。”
“哦，那是一种可以消除自身存在的魔法。我称它为存在消除咒、遗世独立，亦或者是遗忘咒—自我篇。作用很简单，就是对自己或其他物体施法，令他人忽略被施法目標的存在。”
泽西摊摊手道：“不过现在看来，它应该还存在不小的缺陷，我才用没多久，就被麦格教授发现了。”
“从遗忘咒中引申出来的魔法么————”邓布利多思考著泽西方才说出的那段咒语：“从咒语来看，你似乎参考了隱匿咒、隱藏咒、遗忘咒、存在咒等多个咒语？
“不过以霍格沃兹校长的名义，我建议可以再思考一下混淆咒、障眼法、幻身咒等咒语。尤其是混淆咒，这个魔咒或许可以让麦格教授不会那么轻易察觉出你释放了存在消除咒————”
邓布利多的建议让一旁的麦格不可置信：“阿不思！你都在教他些什么？！”
“安心，麦格教授。”邓布利多举手示意麦格稍安勿躁，解释道：“年轻的小巫师总是对未知的事物抱有强烈的好奇心，这並不是什么坏事。
“相较於一味的禁止和压制，我认为霍格沃兹作为一个魔法学校，更应该做的事情是合理的引导和帮助学生们把握住那道安全的界限。
“我们不能用看管犯人的態度去对付一个小巫师，给予正確合適的建议来指导其走上正確的道路才是身为教授和校长该做的事情。”
泽西在魔法上展现出来的天赋令邓布利多都为之动容。
开学第一天，居然只靠自己在图书馆翻阅几本书就能研究出新的魔咒，这是他当年都做不到的事情。
邓布利多心中感到庆幸，幸好自己在汤姆·里德尔之后就將一些过於邪恶的黑魔法书籍全部移出了图书馆，不必担心泽西会直接走上歧途。
但紧接著，他又必须要担心泽西是否会因为自己的欲望而走上自研魂器的道路。
在泽西掌握了大脑封闭术后，邓布利多发现自己已经没有办法在不惊动泽西的情况下窥探到他大脑的念头了，甚至强行使用摄神取念也不一定可以成功。
身为霍格沃兹的校长，他不能以你未来可能会成为黑魔王”的理由对泽西做些什么，他只能预防和引导。
让泽西將注意力和天赋放在存在消除咒这种咒语上，总比让他將注意力转移到黑魔法上来的好。
以及，邓布利多开始思考，是不是要对图书馆內的图书再次进行一遍筛选——
对了，还有奇洛教授以及他身上寄宿的伏地魔的灵魂————
邓布利多给出的理由並不能完全说服麦格，但她也已经意识到自己根本管不住泽西整活。
哪怕泽西就在霍格沃兹，就在她眼皮底下都能整出大活。
“泽西，因为你开学第一天就逃课的行为，格兰芬多扣五十分。另外，我会为你专门划拨一个教室，如果以后你要研究任何魔法，去那个教室。
“不要让你的魔法影响到霍格沃兹的其他学生们，我不希望某关上课的时候再看到那些学生迷茫的眼神。听懂了吗？！”
五十学院分换一间私人教室？听起来似乎不是很赚。
但看看麦格教授的脸色，泽西认为自己恐怕只能答应：“好的，麦格教授。”
存在消除咒研究失败，他接下来准备转移一下项目，研究研究学校里的那些小精灵，看看他们为什么能在霍格沃兹用出移形换影。
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