第579章 云陆楼怪谈
长假过完，眨眼又到返校的日子。
陆遥看出来，老两口似乎对將为人父母的两人能否独自生活表现出一定程度的担忧，有点想过来帮忙照顾，但似乎又顾忌年轻人不喜欢长辈介入他们的二人世界，到底还是什么都没说。
只在临走之际，拉著他们又交代一番，除了生活上的各种琐事外，如果遇上什么问题，或者需要人来帮忙，都可以第一时间给他们打电话。
老两口的心意，陆遥能感受得到。
倒不是介意什么介入二人世界，只是她和云青要上班，瀟姐和云登各自也有工作，没必要因此耽误他们的时间，
自己也真的没有脆弱到现在就要人照顾的程度。
告別了云登和瀟姐，两人回到陶然花园。
生活回归到家和学校之间。
云青没开玩笑，等陆遥回到学校，她发现。
原本自己手里那些工作，已经交到同组其他老师手里，任何需要操劳的工作都跟她无关，据说是院长特別交代。
除此之外，她还发现一些细微变化。
比如，云陆楼两栋教学楼过道，墙角边新增加了“小心地滑”的警示牌，来去的学生悄然减缓脚步，似乎是各班辅导员下的什么通知。
当然，通知內容和她怀孕无关。
往常在陆遥上课，或是有事情要忙时，云青会扛著鱼竿外出打猎，但这次回校，云青没出去钓鱼了，她有课，云青便在院长办公室，一边下棋一边等她。
院长白头髮又多了几根。
而云青有课时，陆遥閒得实在没事干，或是到同组老师办公室串门，或是下楼看看白灵灵和黄闪光的校园生活，又或者找些其他事情打发时间。
这些都还在可接受的范围。
但有件事，陆遥稍微不太能接受，这青云派无法无天，竟然在学校搞起紧急疏散！
那是一个阳光明媚的下午，陆遥刚下课，云青和两个学生来接她下班回家，这天各专业课程安排得挺满，下课出来的学生也多，电梯里稍微有点挤。
然后，两个学生往前一大步，站在电梯正中央。
齐家乡：“想飞上天和太阳肩並肩！”
周怀秋：“世界等著我去改变！”
齐家乡：“拋开烦恼勇敢的大步向前！”
周怀秋：“我就站在舞台中间！”
“我相信我就是我，我相信明天......”
他俩一唱一和，歌声激情嘹亮，同时还伴隨有和歌词相匹配的，他俩的曼妙舞姿。
人群疏散效果相当显著。
这场面一出，学生们甚至都不等电梯下到一楼，中间隨便按了个楼层就一股脑的挤了出去，前一秒还拥堵的电梯下一秒变得空空荡荡，只剩他们四人。
陆遥当时就沉默了。
別说学生，她都尷尬得脚趾扣地。
不用想，这绝对是云青教的，两个曾经淳朴靦腆的学生也早已在云青的污染下，变得奇形怪状起来。
也是在这天以后，学校论坛多了则怪谈。
简单概括，云陆楼的电梯有时能坐，有时不能坐，存在特定规律，比如，电梯里只有云教授，你可以进去，只有陆教授也可以进去，有云教授和他两个学生，还能进。
但如果电梯里，四个人同时在场，那这趟电梯不能坐，会触发某种恐怖事件。
走，赶紧走！
从楼梯走！
当陆遥事后看到论坛里这条帖子，她不禁再次沉默。
想让云青下次不要这样，学生们赶著回宿舍，硬让人走楼梯算怎么个事，电梯是挤了点，但也就几十秒的事，又不会耽误什么。
但，云青也有话说。
他这是在培养两个学生，让他们不要惧怕丟脸，这世界没有那么多观眾，要勇敢做自己，並且这也不只是培养周怀秋他俩，也是在培养同电梯的其他学生。
听个歌就把你们赶跑了，这怎么能行，他俩都不怕丟人你们先怕了？
不行！
他要加大力度！
咱学校的学生不能因为这种小场面而胆怯！
然后，云青亲自给规则怪谈补充上两条，有两个学生同时在场，或是他和两学生在的场景，这电梯也不能坐，会触发更恐怖的事情，比如听歌收费。
至於什么你坐电梯太挤疏散人群，跟这没关係。
我主要为了培养学生。
陆遥：“......”
虽然知道云青这么，做是怕学生挤到自己，但教学楼的电梯肯定优先照顾学生。
她又不赶时间，没必要抢这几秒。
陆遥想了想，这事也不是没有解决办法，以后每到下课时间可以她等几分钟再出去，等学生们走的差不多了，她再下去，既不会挤，云青也不需要担心，更不会触发什么乱七八糟的规则怪谈。
不然，学生们尷尬，她也挺尷尬。
总的来说，这次返校后陆遥的校园生活有些过分清閒，每天除了上课找不到其他事情干。
就算上课，也不需要费太多心思。
她已经不会再像从前那样，太过关注学生学习，人生是他们的，由他们自己决定，学生的学习態度有问题，她最多只象徵性提醒两句，不会因此生气。
当然，惹她生气，难受的还是学生。
这点从化工学院保洁的休假记录就能看出来，相信学生们对此也一清二楚。
为了学生，也为自己。
陆遥的教学心態变得异常平和。
而在上课之外，大概因为怀孕的缘故，也或者太清閒，陆遥有事没事会和其他老师聊天，尤其是一些已经有孩子的老师，听他们分享育儿经验，提前做准备。
別说，这过程让她受益匪浅。
在掌握儿童心理学后，又对未来孩子教育，在心底有了基本的规划，清楚自己以后该怎么教小孩。
化学组办公室。
“陆教授，你们给孩子取名字了吗？”
严老师刚分享完自己的经验，见陆遥露出思索状，隨口问了起来：“你刚怀孕，时间还多，这名字关係孩子一生，你和云教授可得好好想想。”
名字？
她和云青还没想起过这茬。
许老师道：“我觉著咱教学楼这云陆就不错，也是你跟云教授名字的组合，听著也挺好听。”
云陆楼象徵他俩的爱情，取云陆似乎还不错。
不过，陆遥想也没想先摇头：“就像严老师说的，名字会伴隨孩子的一生，他们会有他们的人生要过，把我和他爸的爱情加在他身上有点不合適。”
云陆？pass！
陆遥皱著眉头，看来最近得研究研究名字问题了，不知道云青有没有什么想法？
陆遥看出来，老两口似乎对將为人父母的两人能否独自生活表现出一定程度的担忧，有点想过来帮忙照顾，但似乎又顾忌年轻人不喜欢长辈介入他们的二人世界，到底还是什么都没说。
只在临走之际，拉著他们又交代一番，除了生活上的各种琐事外，如果遇上什么问题，或者需要人来帮忙，都可以第一时间给他们打电话。
老两口的心意，陆遥能感受得到。
倒不是介意什么介入二人世界，只是她和云青要上班，瀟姐和云登各自也有工作，没必要因此耽误他们的时间，
自己也真的没有脆弱到现在就要人照顾的程度。
告別了云登和瀟姐，两人回到陶然花园。
生活回归到家和学校之间。
云青没开玩笑，等陆遥回到学校，她发现。
原本自己手里那些工作，已经交到同组其他老师手里，任何需要操劳的工作都跟她无关，据说是院长特別交代。
除此之外，她还发现一些细微变化。
比如，云陆楼两栋教学楼过道，墙角边新增加了“小心地滑”的警示牌，来去的学生悄然减缓脚步，似乎是各班辅导员下的什么通知。
当然，通知內容和她怀孕无关。
往常在陆遥上课，或是有事情要忙时，云青会扛著鱼竿外出打猎，但这次回校，云青没出去钓鱼了，她有课，云青便在院长办公室，一边下棋一边等她。
院长白头髮又多了几根。
而云青有课时，陆遥閒得实在没事干，或是到同组老师办公室串门，或是下楼看看白灵灵和黄闪光的校园生活，又或者找些其他事情打发时间。
这些都还在可接受的范围。
但有件事，陆遥稍微不太能接受，这青云派无法无天，竟然在学校搞起紧急疏散！
那是一个阳光明媚的下午，陆遥刚下课，云青和两个学生来接她下班回家，这天各专业课程安排得挺满，下课出来的学生也多，电梯里稍微有点挤。
然后，两个学生往前一大步，站在电梯正中央。
齐家乡：“想飞上天和太阳肩並肩！”
周怀秋：“世界等著我去改变！”
齐家乡：“拋开烦恼勇敢的大步向前！”
周怀秋：“我就站在舞台中间！”
“我相信我就是我，我相信明天......”
他俩一唱一和，歌声激情嘹亮，同时还伴隨有和歌词相匹配的，他俩的曼妙舞姿。
人群疏散效果相当显著。
这场面一出，学生们甚至都不等电梯下到一楼，中间隨便按了个楼层就一股脑的挤了出去，前一秒还拥堵的电梯下一秒变得空空荡荡，只剩他们四人。
陆遥当时就沉默了。
別说学生，她都尷尬得脚趾扣地。
不用想，这绝对是云青教的，两个曾经淳朴靦腆的学生也早已在云青的污染下，变得奇形怪状起来。
也是在这天以后，学校论坛多了则怪谈。
简单概括，云陆楼的电梯有时能坐，有时不能坐，存在特定规律，比如，电梯里只有云教授，你可以进去，只有陆教授也可以进去，有云教授和他两个学生，还能进。
但如果电梯里，四个人同时在场，那这趟电梯不能坐，会触发某种恐怖事件。
走，赶紧走！
从楼梯走！
当陆遥事后看到论坛里这条帖子，她不禁再次沉默。
想让云青下次不要这样，学生们赶著回宿舍，硬让人走楼梯算怎么个事，电梯是挤了点，但也就几十秒的事，又不会耽误什么。
但，云青也有话说。
他这是在培养两个学生，让他们不要惧怕丟脸，这世界没有那么多观眾，要勇敢做自己，並且这也不只是培养周怀秋他俩，也是在培养同电梯的其他学生。
听个歌就把你们赶跑了，这怎么能行，他俩都不怕丟人你们先怕了？
不行！
他要加大力度！
咱学校的学生不能因为这种小场面而胆怯！
然后，云青亲自给规则怪谈补充上两条，有两个学生同时在场，或是他和两学生在的场景，这电梯也不能坐，会触发更恐怖的事情，比如听歌收费。
至於什么你坐电梯太挤疏散人群，跟这没关係。
我主要为了培养学生。
陆遥：“......”
虽然知道云青这么，做是怕学生挤到自己，但教学楼的电梯肯定优先照顾学生。
她又不赶时间，没必要抢这几秒。
陆遥想了想，这事也不是没有解决办法，以后每到下课时间可以她等几分钟再出去，等学生们走的差不多了，她再下去，既不会挤，云青也不需要担心，更不会触发什么乱七八糟的规则怪谈。
不然，学生们尷尬，她也挺尷尬。
总的来说，这次返校后陆遥的校园生活有些过分清閒，每天除了上课找不到其他事情干。
就算上课，也不需要费太多心思。
她已经不会再像从前那样，太过关注学生学习，人生是他们的，由他们自己决定，学生的学习態度有问题，她最多只象徵性提醒两句，不会因此生气。
当然，惹她生气，难受的还是学生。
这点从化工学院保洁的休假记录就能看出来，相信学生们对此也一清二楚。
为了学生，也为自己。
陆遥的教学心態变得异常平和。
而在上课之外，大概因为怀孕的缘故，也或者太清閒，陆遥有事没事会和其他老师聊天，尤其是一些已经有孩子的老师，听他们分享育儿经验，提前做准备。
別说，这过程让她受益匪浅。
在掌握儿童心理学后，又对未来孩子教育，在心底有了基本的规划，清楚自己以后该怎么教小孩。
化学组办公室。
“陆教授，你们给孩子取名字了吗？”
严老师刚分享完自己的经验，见陆遥露出思索状，隨口问了起来：“你刚怀孕，时间还多，这名字关係孩子一生，你和云教授可得好好想想。”
名字？
她和云青还没想起过这茬。
许老师道：“我觉著咱教学楼这云陆就不错，也是你跟云教授名字的组合，听著也挺好听。”
云陆楼象徵他俩的爱情，取云陆似乎还不错。
不过，陆遥想也没想先摇头：“就像严老师说的，名字会伴隨孩子的一生，他们会有他们的人生要过，把我和他爸的爱情加在他身上有点不合適。”
云陆？pass！
陆遥皱著眉头，看来最近得研究研究名字问题了，不知道云青有没有什么想法？